最新部编版九年级上册历史精品学案第8课 古代科技与思想文化（一）-学案01.docVIP

最新部编版九年级历史精品资料设计 PAGE PAGE 1 最新部编版九年级历史精品资料设计 第8课 古代科技与思想文化(一) 【教与学目标】 1、知识与能力：掌握古老而神秘的文字──埃及的象形文字，两河流域苏美尔人的楔形文字，腓尼基人的字母文字。 知道世界三大宗教──公元前6世纪产生在印度的佛教，公元1世纪产生在巴勒斯坦一带的基督教，公元7世纪产生在阿拉伯半岛的伊斯兰教。 2、过程与方法；识别图片提取信息?观察《罗塞塔石碑》、《罗林生发现铭文的岩壁》、《字母演进图》特点，查找资料分析这些古老文字对人类文明进程产生了哪些重大影响？阅读课文感悟历史记住世界三大宗教产生的背景、创立人、基本教义各是什么？讨论分析理解宗教产生的原因及其历史影响？ 3、情感态度与价值观；知道古埃及象形文字是字母文字的基础，象形文字对世界文化的发展有重大影响，培养学生的人文素养。认识到宗教是人类社会发展到一定阶段的历史现象，宗教信仰，宗教情感，以及同这种信仰和情感相适应的宗教仪式和宗教组织，都是社会的、历史的产物，从而培养学生的唯物史观。 【教与学重点】埃及的象形文字，佛教的产生 【教与学难点】基督教的产生，基督教性质的演变与传播 【教与学过程】 一、自主学习，建构知识 自学要求：依据下列表格自读课文，勾画重点知识，初步理解本课内容。 文字 时间 地点 创始人 象形文字 楔形文字 腓尼基字母