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课题访谈记录（二）
访谈时间
?2014.06.15
访谈地点
明水县县滨泉中学七年级办公室
访谈话题
什么样的课堂最有魅力
访谈教师
孙微 李倩 杜传梅 韩少强 孙丹 邹影 王志凤 郝凤杰
访谈学生
每名教师访谈三名学生
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访谈问题
1、你对“以学生自主学习、合作交流、小组展示为主”的课堂模式怎么看待？
2、你觉得老师在课堂上讲解多长时间（分钟）为宜？
3、你对“利用导学案引导学生学习”的方式有何看法？
4、你认为小组学习的效果如何？
5、你认为利用导学案进行课前预习重要吗？
6、你认为有必要安排专门的预习课吗？
7、你是怎么利用导学案的？
8、课堂上学生主讲、老师只是点拨和引导可以吗？
9、课堂上你对积极回答问题或主动展示的同学有什么看法？
10、你没有用导学案进行预习的原因？
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访谈总结
通过和这24位学生的访谈，我感觉我们一是要把方法教给学生。学生课堂自学前，教师要引导学生带着问题去看书学习，同时指导学习方法，或者引导学生回顾用过的学习方法。二是把课堂还给学生。当代教育理论认为，一节课应该把2／3的时间交给学生，教师的讲解累计不要超过1／3的时间。三是多种教学方式相结合。课堂教学一定要坚持听、说、读、写、思、算相结合。并合理的运用导学案，使其真正发挥作用。
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