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XX 年度个人工作总结 2019 年秋学期一年级科学工作总结 本学期科学工作本着“用新课程理念指导教研工作，大力推进科 学课程改革与实施”的目的，以新课程理念为指导，以课堂教学研究 与改革为切入口， 不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力， 努 力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，使每一位学生和谐、有个 性地发展，全面提高学生的科学综合素养。积极开展教研活动，努力 探讨科学课程的教法， 完成各项教研任务。 在全体老师的努力下教学 工作取得了一定的成绩。 一、加强教师的科学素养 我们在新时期、新形式下，及时认真学习了 __ 的教育方针、政策； 认真学习新课标，新理念，切实指导自己的教育、教学活动。我们严 格贯彻教育局有关政策、规定，面向全体学生，教学和实验工作有效 扎实； 循循善诱，努力使每位学生都具有良好的科学思想，具备良 好科学素养，掌握好最基础的科学知识、技能。 二、认真学习课程标准，制定工作计划 为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行，科学教师学 习新课程标准，共同探讨新教法，尤其是科学课的教法。根据学校提 出的要求及要开展的教研活动，制订好该学期的教学工作、活动、学 习计划，各成员深入钻研教材， 明确各单元的计划及须开展的活动的 情况，使这学期的教学工作有计划、有目标、有层次地开展。 三、认真做好常规教学活动，努力提高学生素质 根据教学实际，严格抓好教学“五认真”工作，备课、上课、作 业、课后辅导一丝不苟。工作做细致，要求更具体，更具可操作性、 评价性。经常开展集体备课，要求在课后有教后感，以便和其他教师 进行交流。 课堂上，我们的理念是以学生为中心，以培养能力为重点。教学 方法多变，形式多样，民主宽松，评价多元化。科学是基础学科，我 们的课堂教学目标兴趣、能力是首位，这些有了，知识自然而然就掌 握了。我们教师要跟着形势，不断转变思想、观念，积极开展实践， 探索体现新课程理念下的教法和学法，并及时总结、交流、反思、提 升，从而提高自己的思想、业务水平。 根据我们所教学科的特点，我们要求学生进行小实验、小论文、 调查报告等，口头的、书面的、动手的、观察的，形式不限。考核这 块，我们要求做到备课适当超前， 教研组教师互查，学校抽查想结合， 对检查结果有记录，及时反馈给任课教师。 四、积极开展教研活动，不断提高教学水平 为保证新课程标准的进一步落实，使大家对更多的模式教学课进 行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以“自主、合 作、探究”学习模式的探讨为主题，以创设开放而有活力的科学课堂 为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。我们组织了每周一次的 教研活动，矫正疏漏，抛砖引玉，凭借教材，紧扣课程标准精心设计， 反复修改， 提炼推敲出一节节独具特色的展示课。 全校的科学老师欢 聚一堂，探讨教学上存在的问题， 思考如何恰当有效地处理这些问题。 本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务， 课后都参加了评课 活动并写了评课稿。 我们开了一些精心设计、 各具特色高质量的公开 课、观摩课，并取得良好的教学效果，充分展示了我们教研组强大的 整体实力水平。 五、加强校本化培训，保证高质量的研究。 高素质的教师是科学教学的中坚力量， 担负着培养学生科学兴趣， 自主体验自主创新的过程， 发展科学创新的重要使命， 也是探索构建 新的自然教学体系的核心力量。 要引导学生走自主创新之路， 教师首 先要开展自主创新性学习，以学导教，边学习，边指导，我们教研组 制定了个项学习制度、计划。从而能让教师有目的地调控教与学，使 学生自己有明确的学习目标、 意识、对自己所要达到的学习要求及社 会价值有所认识，并能主动规划和安排自己的学习。 另一方面，让学生能独创性地学习。不满足从于教师、书本获得 答案或结果，对学习的内容能展开独立思考，进行多向思维，能从多 角度去认识同一事物， 并善于把他们综合为整体认识，