主题班会《尊重-人际交往的第一步》.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 课例名称:尊重，人际交往的第一步 【设计背景】 这几年来，多数学生是独生子女，在教育学生的过程中发现部分学生存在 以自我为中心，不尊重他人。表现在上课随意讲话、做小动作等，教师一批评 就马上摆脸，不理踩老师，弄得教师也下不了台；课间与同学交往时经常一言 不合就粗言粗语相对，继而发生打架等严重事件；在家里作业不做，吃饭不准 点、迷上游戏，家长管得多了，就耍脾气躲在房间里，甚至离家出走。 为了让学生正确认识自己，学会尊重他人，学会交流与合作，具有团队精 神。基于此，我把主题班会的内容定为“尊重，人际交往的第一步”。通过引 导学生认识到尊重的重要性、学会为尊重他人而改变，从而逐步形成良好的个 性和健康的人格，为将来踏入社会的人际交往而努力。 【活动目标】 1、引导学生充分认识到尊重他人将会给自己带来的方便，每个人都应学会 如何尊重他人。 2、使学生了解历史上不尊重他人而造成的严重后果，使学生牢记历史，勇 敢前行。 3、帮助同学们注重身边的礼仪，培养崇高礼仪美德，促进班级、学校、社 会的礼仪之风。 4、培养学生的语言表达以及表演能力，建立尊重意识。 【适用年级】八年级 【前期准备】 学习好资料 欢迎下载 学生方面： 1、搜集与尊重相关的图片、资料，生活中的同学们的言行，制作成礼仪竞 赛题或改编成节目等。 2、创作尊重，人际交往的第一步倡议书，准备签字、起誓活动等。 3、选主持人、讲故事、小品、演唱、经典诵读等节目人员，争取多数人参 加。 4、主持人熟悉串词。 5、布置教室 6、邀请学校领导和老师参加。 教师方面： 制作班会课PPT，指导各类节目的排练；写主持人串词。 【活动过程】 一、活动导入 播放音乐《当你是朋友》，学生欣赏音乐。 （设计意图：这首歌叫《当你是朋友》，歌词中的“每个人温柔的方式不同， 有的像阵风有的像把火有的都放在心中，每个人承诺的方式不同，因为心里当 你是个朋友，总是认定不说你也会懂，你有你的我有我的节奏”唱出了朋友间 要互相包容因性格不同而产生的不同处事方式。通过学生乐于接受的音乐载体， 渲染气氛，使学生在情感上产生共鸣，从而导入本次班会主题。） 主持人（女): 每个人温柔的方式不同，有的像阵风有的像把火有的都放在 心中，每个人承诺的方式不同，因为心里当你是个朋友，总是认定不说你也会 懂，你有你的我有我的节奏”。咱们班五十位同学性格各不相同，大家互相包 容，共同营造互相尊重的班集体。 学习好资料 欢迎下载 主持人（男):现在我宣布：“尊重，人际交住的第一步”——“生命安全 教育”主题班会现在开始！ 二、活动开始 （一）尊重的故事——对老师的尊重 主持人（女）：我们每天在学校上课，天天和老师在一起，如何与老师相 处，请同学们为我们介绍两个古代学生与老师的故事。 学生1：故事五、《孔子尊师》 公元前 521 年春，孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命，要前往周朝 京都洛阳去朝拜天子，觉得这是个向周朝守藏史老子请教“礼制”学识的好机 会，于是征得鲁昭公的同意后，与宫敬叔同行。到达京都的第二天，孔子便徒 步前往守藏史府去拜望老子。 正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔丘前来求教，赶忙放下手中 刀笔，整顿衣冠出迎。孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人，料 想便是老子，急趋向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子礼。进入大厅后，孔子再 拜后才坐下来。老子问孔子为何事而来，孔子离座回答：“我学识浅薄，对古 代的‘礼制’一无所知，特地向老师请教。”老子见孔子这样诚恳，便详细地 抒发了自己的见解。 回到鲁国后，孔子的学生们请求他讲解老子的学识。孔子说：“老子博古 通今，通礼乐之源，明道德之归，确实是我的好老师。”同时还打比方赞扬老 子，他说：“鸟儿，我知道它能飞；鱼儿，我知道它能游；野兽，我知道它能 跑。善跑的野兽我可以结网来逮住它，会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓 到它，高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来。至于龙，我却不能够知道它是如 何乘风云而