2019年《元素》的说课稿.pdfVIP

2019 年《元素》的说课稿 一教材分析 （一）教材的地位和作用 本节课是“双基”的重要组成部分。课程标准指出，初中化学 基础知识和基础技能是构成学生科学素养的基本要素， 是为学生的终 身学习和将来适应现代社会生活打好基础所必需的。 所以，本节教材 对学生十分重要，它既是今后学习的理论基础，又是不可少的工具。 （二）教学目标 ⒈知识与技能 ⑴了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统 一起来。 ⑵了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐 步记住一些常见的元素符号。 ⑶初步认识元素周期表，利用周期表查取一些简单信息 ⒉过程与方法 通过对元素知识的探究学习，联系生活和地壳中元素含量，让 学生体验探究过程，培养归纳总结能力。 ⒊情感态度与价值观 通过合作学习，学会与人相处，对生活中一些物质元素含量的 确定，更加关心社会，关心自然。 （三）教学重点难点