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- 2020-08-21 发布于广东
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我想忘记你,可做不到……?其实你并不是 完美得无可替代,?你永远是不懂我的心思?不知道我为什么会因为一件小事?就能 开心一整天?也不知道我为什么会因为一句话?而 难过好多天?不懂我的任性?我的乱发脾气?我的恨从哪里来??为什么我总是有那么多脾气?总是那么斤斤计较?总是那么不懂事?其实所有的所有?只是因为爱你?心里全部都是你?你能够活在一个没有我的世界?而我却只能活在一个只有你的天空?谁让我先动了情?谁让我爱上了一个不爱我的人?所以在这场比赛里?我就注定是输家?但是我就是爱你爱得无可救药,?即使你的心里根本没有我的位置?然而,你知道吗??这辈子最大的 幸运就是认识你,而最大的不幸却是不能 拥有你,可是你却不会遇到第2个像我这么爱你的人。?在错的 时间遇上对的人是一场伤,在对的时间遇上错的人是一声叹息,在对的时间遇上对的人是一生的 幸福,你是幸福的吗??如果爱你是错,我情愿一错再错。选择你所爱的,然后爱你所选择的。?爱你,却不能与你长相厮守,这是一种 痛苦,等你却不知道结局,这是一种无耐,但求此刻能拥有你,但求此生能与你在一起!?不再相见并不一定等于分离,不再通讯也不一定等于忘记,因为你的幸福和 快乐,会是我一直的 期盼。别把我忘了,请让我占据你心中唯一我的地盘,好吗??爱你,却要无欲无求,好难!爱你却要偷偷摸摸,好累!爱你却让自己 心碎,好惨!但竟然心甘情 愿,好傻!?想起你,我的心就有说不出的痛,你是否知道?我能感到你的痛因为你在我的心中,不知远方的你现在还好吗??很爱你才会怕明天一切都更改,在乎你才会经不起任何小小的 伤害。?如果有一天,当你想起有谁爱过你,那其中一定有我一个,如果有一天,没有人爱你了,那一定是我死了。?有一些人,有些 感情, 错过了一次,也许就会错错这整整的一生。?如果输家可以一直这样爱下去,?我甘愿成为一个输家,?然后,?一直这样爱下去,就算和你没有结局,我还是 喜欢你……?无怨无悔,?直至心灰意冷……?
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好书推荐——《魏书生文选》
教育要发展,教书要育人,教改要深化,这是国家的要求,人民的愿望,社会的吃亏。魏书生的教育思想观念新人耳目,他科学民主地抓学校、班级和教学管理,方法具体,措施得力,成效显著。魏书生的教书育人之道顺潮流,合国情,得人心,受到了人民群众和广大师生的欢迎。这就是“魏书生旋风”经久不衰、“魏书生热”不断升温的原因所在。本书荟萃了魏书生最具代表性的经验体会文章,充分展示了他教育教学改革的丰富经验、博大胸怀和非凡气魄。
虽没有把《魏书生文选》仔仔细细地读过,但里面的精彩部分,特别是修身篇的某些内容让人过目难忘。魏老师的思想言行朴实无华,让我有了颇多的感触,也给了我启迪。
一、多改变自己,少埋怨环境。
在修身篇中,魏老师谈到了自己的这样一段经历:1978年,他经过自己6年的努力,实现了自己教书的夙愿。可面对的环境是——两栋平房 之间一个低洼的大操场,四周连围墙都没有。刚开始,魏老师埋怨过,灰心过,也等待过,想等环境好了,再好好教书,再搞改革。然而埋怨、灰心、等待的结果是学生越来越难教,自己的脾气变得更糟糕。痛定思痛,他清楚地知道再也不能这样下去,不能用黄金般宝贵的光阴换来一大堆无 用的指责埋怨,他说:“埋怨自己不好,常常是我们自己不好;埋怨别人太狭隘,常常是我们自己不豁达;埋怨天气太恶劣,常常是我们抵抗力太弱;埋怨学生难教,常常是我们自己方法太少。”他决定“人不能要求环境适应 自己,只能让自己适应环境。先适应环境,才能改变环境。”面对现实,他千方百计地改变自己的教育教学方法,于是“班风有了明显的变化”“那 ,个全是男同学组成的班级的学生也和我成了好朋友”…… 读了魏老师的这段经历,让人不由得不思考这个问题:为何同样的 学生在同一个老师的教育下,前后会有明显的变化?关键在于什么?答案 是教师,起着关键作用的是教师本身。由此想到自己,不是也常常怨天尤 人吗?“我真是倒霉,当了这个班的班主任”“为什么学生的学习习惯还;这么差?”“为什么我花费这么大的力气?成绩仍旧不见起色?”……然后,魏老师的所做所感给了我启迪:当你身处于一个不算理想的环境时,该如何应对?一味地埋怨、责怪环境或学生的差,那是无济于事的。当你 无法改变外部的环境时,那就要先从改变自己做起,让自己去适应环境 (学生),进而尝试着去改变环境(学生),哪怕这只是丝毫与点滴的。相信,只要努力去做,总会有收获的喜悦。所以,在生活和工作中我定会多对自己说说这句话:多改变自己,少埋怨环境。
二、提高笑对人生的能力。
俗话说得好:生活像镜子,你对它笑,它就对你笑;反过来,你 哭它也哭。魏老师说:“一位班主任积极乐观,笑
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