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- 2020-08-22 发布于河南
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2~4 的乘法口诀。(教材第 25~27 页的内容)
1. 让学生了解 2、3、4 乘法口诀的来源,熟记 2、3、4 的乘法口诀。
2. 使学生能正确应用 2、3、4 的乘法口诀计算乘法式题。
3. 激发学生学习乘法口诀的兴趣,培养学生的归纳意识。
熟记 2、3、4 的乘法口诀,并能比较熟练地用口诀计算两个数相乘。
理解每句乘法口诀表示的含义。
课件。
师:同学们,你们喜欢玩跷跷板吗?(喜欢)
课件出示:教材第 25 页例 3 情景图。
师:说说从图中你了解到哪些数学信息?
生:我知道了一个跷跷板上坐着 2 个人,2 个跷跷板上一共有 4 个人。
1. 教
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