专题复习实验方案设计与评价.ppt

初中化学专题复习 简单实验方案的设计与评价  实验方案的设计 实验设计考查的发展方向是以化学实验为基础,联 系科学研究、生产、生活、环境保护的实际去发现 并提出问题、设计实验去探讨和解决实际问题并得 出科学的发现和结论,它包括物质的制备、物质的 鉴别、物质的分离、物质的组成分析、气体的净化 与转化等的实验方案的设计。设计实验方案的试题 大多思考性、综合性较强,解答时必须联系自己掌 握的基础知识和技能,在进行适当的类比、迁移、 重组后从已知条件出发,找到解决问题的突破口, 设计出合理的实验步骤 实验方案设计遵循哪些原则?  实验方案设计原则: 科学性:原理正确 今可行性::实验室条件可以完成,原料丰富, 价格低廉 令简约性:方法简便;现象明显;操作易行; 今环保性:污染物少  中考试题包括三个层次 第一层次:评价他人的实验方案 第二层次:完善他人的实验方案 第三层次:自己完成简单的实验方案 我们一起走进第一层次  下列是某化学兴趣小组对该次活动设计的4个实验方案,其中方案一、 方案二都合理的是() A.实验目的:证明草木灰溶液呈碱性 方案一:滴加几滴石蕊溶液观察是否变红 方案二:用PH试纸检验溶液的pH ●B.实验目的:检验鸡蛋壳里含碳酸根离子 方案一:加氯化钡溶液 方案二:加盐酸 C.实验目的:除去一氧化碳中的二氧化碳 方案一:通入氢氧化钠溶液 方案二:通过灼热的氧化铜 D.实验目的:检验长期露置的氢氧化钠溶液是否变质 方案一:加稀盐酸 方案二:加澄清石灰水  ●2.实验操作是初中化学应掌握的基本技能 之一,下列实验方案不合理的是() ●A.用水区别氢氧化钠和硝酸铵 B.用燃着的木条区别一氧化碳和二氧化碳 ●C.用无色酚酞溶液区别氢氧化钠溶液和氢 氧化钙溶液 D.用燃烧区别晴纶和羊毛纤维  水对于人类生活、工农业生产都具有重要意义 某自来水厂生产的主要步骤为: 河水→加明矾]→尻癍→囡瘛→加氯气→自来水 试回答:(1)以上步骤中,加入( 可以除去河 水中较大颗粒悬浮物杂质,加入()能够消毒杀 菌.(2)生产得到的自来水与蒸馏水的主要区别是 能保持水化学性质的微粒是(),电解水的化学方程式 是;( )这一实验可以说明(  9.甲、乙两位同学分别设计了以下两个实验方案,并均认 为如果观察到的现象和所设计的方案一致,即可确定溶液中 SO42-.试评价两个方案是否严密,并分别说明理由. ①甲同学方案:溶液C常液白色沉淀加尼沉淀不 溶解 ②乙同学方案:溶液加盐酸无沉淀_Bac溶液 白色沉淀. 甲同学的方案①:不严密,若溶液中有Ag+也产生同样现象 乙同学的方案②严密,既可排除Ag+的干扰也可 排除Co32-的干扰  10.农民使用的氮肥主要是“氢铵”和尿素.某化学兴趣 小组对某“氢铵”化肥进行了专项研究: ●预测:根据三有知识和“氢铵”的名称,该小组预测该 氢铵”是碳酸或亚硫酸或硫酸的铵盐 (1)验证和探究:①NH4的验证:取少量固体药品于试 管中,然后加水溶解,再滴加NaoH浓溶液,将 湿润的红色石蕊试纸 ●置于试管口部,加热试管,若,则证明含NH4+ (2)阴离子的探究: a.取少量固体药品于试管中,然后向试管中滴加稀盐酸 固体全部溶解,将产生的气体通入下列装置.观察到的现 象是:溴水无明显变化,澄清石灰水变浑浊.再向滴加稀 盐酸反应后的试管中, 加Ba(oH)2溶液,无明 显现象 初步结论:“氢铵” 是酸的铵盐 水没清石  ●b.要进一步确定“氢铵”的成分还需要补 做如下实验:取适量“氢铵”配制成溶液, 取试液于一支洁净的试管中,加足量BaC2 充分反 饶明该化肥全要成分另mc3=.若产生白 色沉淀,过滤,取滤液加适量的Ba(OH) 2溶液,也产生白色沉淀,说明该化肥主要 成分为;(NH4)2c3和NH4Hco3的混合物 (3)该实验小组设计了以下二个实验方案 测定该化肥的含氡量,请你阅读后解释方 活黑导管 行评价 方宝(一旧 方*(二)图