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材料 每六人为一个学习小组，每组选出一个组长，两名记录员，三名观察员。 组长：组织本组成员活动，给组员分工 记录员：记录大家的发现 观察员：每位观察员按组长的要求，分别负责观察1-2项内容。 成立学习小组，明确分工 观察树的具体内容 看：远看树的位置，枝干、树冠的大小、粗 细、高矮等 近看树根、树干的质地颜色，花叶的颜 色、形状、大小、结构，树上树下的植 物动物等 闻：花叶的味道 听：树周围的细小声音 确定观察目标 小组分好了，商量一下，你们小组准备观察校园里的哪颗树木。每个小组尽量观察不同的树木。 怎样观察树木 樟树 松树 树冠 树干 （主干） 树根 讨论：观察树木的顺序 小组讨论： 我们应该按怎样的顺序观察大树呢？ （观察时，应由远及近，从整体到局部的有序观察。） 我们应该怎样更清楚的来描述大树的形状呢？ 树的形状很难用语言描述，最好的办法是用简图来描述。 不同形状的树的简图 不同形状的树的简图 小组合作交流 走进大树，我们还可以用哪些新的观察方法进行观察？ 测量树干的粗细 补充观察方法—— 拓印 先把白纸紧压在树干上。 用手指在纸上反复按压。 再平捏蜡笔在纸上涂擦。 使突起的部分染上颜色。 可以把树叶和果实捡起来贴在纸上，做成标本。 小结 画简画、拓印、搜集实物做标本，都是我们观察、描述树木可以使用的方法。 画简图 拓印
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