关于教育叙事研究的反思-教育文档（2020年最新）.pdfVIP

关于教育叙事研究的反思 《叛逆与“回归”――关于一个大二学生逃课的叙事研究》 是发表在《教育发展研究》 2006 年第 5 期的一篇文章。文章分 为四个部分 , 第一部分是引言 , 作者开宗明义阐明了自己的理论 依据 , 即社会学意义上的“失范和越轨理论” , 然后又对自己的 研究方法、 抽样取样方式作了简单说明。 文章的二三两部分引入 了叙事研究的视域 , 作者描叙了访谈对象逃课经历中的行为变化 与心路历程 , 概括了访谈对象对逃课的认识。 文章的最后 , 即第四 部分又回到了作者理论分析的框架之下 , 从而对“郑新”逃课的 叙事做了概括和诠释。笔者在对这篇文章进行考察的基础上 , 来 试图反思当前教育叙事研究中出现的一些问题。 从一般意义上来说 , 这是一篇不