西汉建立和文景之治教学设计最新版.docx

备课教师 杜兰芬 任教科目 历史 任教班级 七1、 2、、 课题 西汉建立和“文景之治” 课型 讲授 授课 课时2授课 杜兰芬 班课七 1.2 教 学 目 标 ?通过本课学习，了解西汉初立的基本脉络、掌握“文景之治”的基本史实。 ?通过思考“文景之治”局面形成的原因，培养学生运用历史唯物主义观点分析 问题的能力。 ?认识“文景之治”是西汉王朝的强盛的基础，对后世的巩固和发展十分重要。 教学 重点 “文景之治” 教学 难点 休养生息政策 突破重、难点 的 手段 学生观察、讨论，归纳，总结 教法 与 学法 读、讲、议、表演等相结合。 教学手段与媒 体 多媒体， 教 学 过 程 教学活动设计 学生活动设计 （含设计意图） 授课教师 二次备课  利用缇萦救父故事导入，解读学习目标，采取圈点批注, 明确学习目标。 方法指导一： 让学生认真阅读第一模块，从教材中提取信息，培养学 生归纳要点的能力。 方法指导二： 学生认真阅读第二模块，教师适当补充相关资料，助力 学生解读本课难点。 方法指导三： 采用比较学习法，比较汉高祖与文帝、景帝的休养生息 政策异同及发展，准确把握重要内容。 方法指导四： 歌谣记忆本课内容 “文景之治”谋发展， 社会面貌大改观， 轻徭薄赋得民心， 奖励农桑重生产。 带头节俭把事办， “以德化民”民心安。 文帝景帝治江山， 国库钱粮都丰满。情景导入 生成问题 你听说过缇萦救