2021年年度第一学期教研的工作计划范文.pdfVIP

年度第一学期教研的工作计划范文 （一）具体做法： 1 、“圆桌”教研——营造民主的教研氛围。 本学期我校校本教研工作将以建设“学习型教研组”为抓手， 坚持以教研组为阵地， 充分发挥骨干教师的引领作用， 发挥教师集体 力量，营造民主和谐的教研氛围。学校将从三个层面开展活动。 第一个层面：各教研组围绕“百家一课”“移植创新循环课” “金点子荟萃”“我读书、我受益、我推荐”等专题开展“学—研— 讲—评—改”系列专题“圆桌”教研活动，加强新课程改革实施中的 问题研讨，保证每周一次的研讨活动。 “学”即间周四组织一次专题学习，做好学习笔记和心得。 “研”即围绕教研主题进行专题定向研讨； “讲”即确定教师执教教研课，并集体备课； “评”即结合学习体会，进行课堂教学的评议； “改”即在评议的基础上进一步完善创新课堂教学。 金点子荟萃：一是介绍自己的一个教学“金点子”，把最近在 备课、上课、作业或评价方面的独到做法介绍给大家。二是介绍自己 从书中学到的教学经验。 第二个层面：学校将与开学初下发教研活动表格，征集特色活 动，并从众多活动中采撷有特色、有实效的活动。分管干部深入教研 组与教师共同研究， 充实完善活动内容和形式。 每月学校将展示两个 教研组的亮点活动。 第三个层面：学校将从中推选出一至两个组的教研活动在片内 交流。民主的教研氛围。民主的教研氛围。民主的教研氛围。 2 、“接力工程”——构筑立体的展示舞台。 本学期学校将启动干部指导学科 , 骨干教师带动青年教师 , 师傅 帮助徒弟的 “接力工程”, 实行分层责任制 , 充分调动全体干部教师的 积极性。 发挥骨干教师作用，上好“引领课”。开学初，每个教研组推 荐一名骨干教师上“引领课”，教研组集体听课、评课，互动交流， 学习骨干教师的教学经验。 师傅帮带新教师上好“过关”课。分管干部和师傅对新教师实 施跟踪问效式听课， 每月至少两次。 新教师听结对子骨干教师课每周 至少两节。每月新教师上一节汇报课，帮教干部、骨干教师要听课， 给予具体指导。 青年教师上好“练兵”课。期中将在 28 岁以下教师中举行“练 兵”课展示。 学校将与五月份举“接力工程，共展风采”研讨会，届时将进 行优质的引路课、练兵课、过关课大展示，充分调动全体教师积极性。 3 、“闯关行动”——追求高效的教学质量 在上学期的基础上，学校继续完善创新“每月一闯关”“每月 一比拼”活动。 每月一闯关：将采取每周教师一自查，每半月教师间一互查， 每月教导处一把关的多项检查形式对语文、数学、英语、科学等学科 的各类作业进行专题抽检，重点检查作业设计、完成和批改形式，注 重作业的合理性、针对性、 层次性，注重对学生进行良好学习习惯的 培养。将教师自评、互评与学校的综合评价相结合，更好地提高作业 质量。 每月一比拼：将采取教师每周一检查，半月级部一测查，教导 处每月一检测的形式， 进一步抓好单项或单元过关考试， 真正发挥评 价与考试的检测、 反馈、导向、激励、调控功能，切实提高教学质量。 （二）措施保障： 为了使教研活动落到实处，扩大教学研究的深度和广度，提高 研究质量，，学校建立了“三层立体”教研网络，制定了两项制度， 切实把教学研究工作与日常教学任务紧密地联系在一起 “三层立体”教研网络：第一层次是由专家、领导组成的指导 小组；第二层次是由各教研组长组成的四个子课题组； 第三个层次是 以年级、学科为单位的 10 个教科组。 两项制度： 教研组周活动制： 即 10 个教科组按学期初拟定的计划， 每月开 展两次教研活动，活动时间纳入课表。活动内容（