2016年高考语文江苏卷-答案.docVIP

PAGE8 / NUMPAGES8 2016年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷） 语文答案解析 一、语言文字运用 1.【答案】B 【解析】与众不同：眼众人不一样。标新立异，提出新奇的主张，表示与一般不同。敏锐：（感觉）灵敏（眼光）尖锐。机敏：机警灵敏。焦躁：着急而烦躁。浮躁，轻浮急躁。“与众不同”侧重结果，“标新立异”偏重动机：“敏锐”比“机敏”语意更丰富，与句中的“分辨”呼应：“浮躁”与句中“默默耕耘”形成比照。 【考点】正确使用语调（包括熟语）的能力 2.【答案】A 【解析】A．“刀姐”与“鱼肉”是比喻。B．“尧师”指代圣贤；C“干戈”指代战争，“玉帛”指代和平；D．“西施”指代美女。 【知识拓展】修辞格各有其特点，比喻重视相似性，借代重视相关性。把握住常见修辞格的特点，有助于辨别清楚。 【考点】正确运用常见的修辞手法的能力 3.【答案】D 【解析】D项引文中的“春意阐珊”指的是春意将尽，而后文说的是“初春的细雨”，与语境不合。其他三项引文与相关内容适切，有些诗（词）句也可以做多元解读。 【考点】语言表达简明、连贯、得体的能力 4.【答案】C 【解析】第一组旨在强调读书之“悦”，而不在读书之“多”，特别是《书虫诞生记》《家有书窝》指向比较明显。第二组主要反映的是同学间的学习生活，而“寸草春晖”是指向亲子之爱的。第三组侧重于思考维度，没有“指点江山”的豪迈。 【考点】提炼语意的能力 5.【答案】B 【解析】对联文字整伤、简省，深合“准确、鲜明、生动”的要求。本题解题关键在于找到题干内容与备选对联之间的关联词汇。①中的“假笑啼”“真面目”“笙歌”“衣冠”指向昆曲表演艺术，②中的“多关节”“连环”符合评书艺术的特点，③中的白雪阳春“雅曲”“高山消水”“知音”等指向古琴，④中的“傀儡”“机关”与木偶戏表演契合。 【考点】语言表达准确、鲜明、生动的能力 二、文言文阅读 6.【答案】B 【解析】这里的“病”是动词，意思是“生病、患病”。 【考点】解常见文言实词在文中的含义的能力 7.【答案】D 【解析】“黄贞父断案时遇到难题，无法解决”与文章内容不符。实际情况是黄贞父有意为难张汝霖。 【考点】归纳内容要点，概括中，意思的能力 8.【答案】（1）你就算了，回去后教育儿子读书，希望能保持住先人的事业。 （2）朋友用经书中的考题彼此商量，（考题）一传入他耳中文章马上就形成了，后来再有谈到（考题）的，他就堵住耳朵不敢听了。 【解析】解答此题，首先要根据上下文认真揣摩句子大意，然后找准句中的关键词语进行翻译。按照“原文在译文中字字有落实，译文在原文中字字有照应”的原则，以直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译）为主，意译为辅。要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。 【考点】翻译文中的句子的能力 9.【答案】考生书法的优劣对考试成绩有影响；可捐纳财货进人太学；考题出自经书；考官的喜好直接决定考试结果。 【解析】答题时，应抓住题干中“当时科举考试的相关特点”这个要求和题干中“根据文中张汝霖的科举经历”的范围限制，在文本中认真筛选相关信息。比如，根据“字丑拙，试有司，辄不利”一语，可知书写影响考试成绩；根据“遂输粟人太学”，可知进人太学除了考试之外还有其他途径；根据“‘六十而耳顺’题”，可知命题取材于四书五经；根据张汝霖考场起落情况，可知考官个性喜好对考试结果的决定作用。 【考点】归纳内容要点，概括中心意思的能力 三、古诗词鉴赏 10.【答案】第一问：灞陵受辱亭尉，射虎中石，功高难封侯。第二问；通过对这些事迹的提炼铺陈，营造了英雄晚景落魄的氛围，暗寓了作者有相似的境遇。 【解析】解答此题，首先要读懂词句大意，然后再根据意思归纳概括。上阕前两句中的“故将军”“灞陵醉尉”“桃李无言”指向李广受辱灞陵亭尉事；第三句“射虎”“裂石”指疑草中石为虎而射之事；第四句“落魄封候”指向“李广难封候”的困窘事。 【考点】鉴赏文学作品的表达技巧的能力 11.【答案】化用杜诗，回应朋友邀约同居山间的盛情，赞赏朋友的高风；借李广自比，表达了对南宋当局的不满，结句融情于景，抒写了壮志难酬的悲凉。 【解析】前两句化用杜甫诗句，表达对友人做派的赞赏之情，第三句明写汉代李广，实写自身际遇，从反面立意，表达了作者对朝政腐败，进奸佞而逐贤良，使得自己报国无门的不满，结句借景传情，有壮志难酬之慨，同时点明序言所云“夜读”情事。 【考点】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力 四、名句名篇默写 12.【答案】（1）夕揽洲之宿养 （2）引喻失义 （3）黄发垂醫 （4）然后天梯石栈相钩连 （5）沧海月明珠有泪 （6）早生华发 （7）不义而富且贵 （8）于无声处听惊雷 【解析】要答好名句默写题，平时就要注意积累。只有弄懂意思才有利于记住句子和记准字形。要特别注意容易出错