对教育事业的承诺.docVIP

　　 　　篇一:《忠诚党的教育事业公开承诺书》 　　 忠诚党的教育事业，爱生爱校。 遵守遵守学校的各项规章制度，自觉抵制封建迷信和低级庸俗文化及社会不良风气的影响，不迟到不早退。 严格执行师德师风建设的各项规定，为人师表，身正为范；模范遵守社会公德。语言规范健康，举止文明礼貌，为人正直正派。 勤奋刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，不断提升个人业务素质和工作能力； 关心爱护全体学生，尊重学生人格，建立民主、平等、亲密的师生关系；保护学生合法权益，促进每个学生全面、主动、健康的发展； 尊重家长，主动与家长联系，取得支持和配合。认真听取意见和建议，不断改进工作。 　　篇二:《满怀对教育事业执着追求》 　　爱岗敬业,无私奉献 为幼教事业默默耕耘 　　我叫石会芳，1998年毕业于山西省运城幼儿师范学校。满怀对教育事业执着追求，带着对金色年华的许多承诺，肩负着未来的无限生机。转眼间，本人在商丘市第三幼儿园的幼教土地上已经耕耘了16年了。16年来，我坚持四项基本原则，敬业爱岗，教书育人，为人师表，认真学习邓小平理论，坚持党的基本路线，努力实践“三个代表”重要思想，遵守国家法律法规和规章制度，忠诚党和人民的教育事业。在从教的7年光阴中，在充满曲折泥泞的教学征途上，以其高尚的品格，无私的奉献，辛勤的劳动，优秀的业绩，刻画出当代人类灵魂工程师的真实写照。不计较个人得失，时刻把工作放在首位，模范履行职责。对工作，兢兢业业，无私奉献；对孩子，满腔热情，堪为人师。在工作中，以实际的行动作出最真实的承诺，坚持面向全体幼儿，针对本园的实际情况，因材施教，全面提高教育质量。提倡以师爱的动力唤起幼儿的活动兴趣，坚持实施素质教育，并集中致力于尝试。在教学工作上,勤恳,任劳任怨,爱园如家,从不早退迟到缺课等,能努力完成幼儿教育工作,认真备好每一节课,认真上好每一节课,并能积极的在送教下乡等全片区公开课活动中担任开课的重任,能在教师队伍中发挥骨干教师的作用, 获得领导及幼教同行的一致认可;在家长工作上,该教师了解家长的需求,传递幼教信息等家长工作,获得广大家长的一致好评。 　　篇三:《教师对教育事业的追求》 　　教师对教育事业的追求作为教师，肩负着育人的重任，需要有对人生境界的追求；作为教师，肩负着教书的任务，还需要有对治学境界的追求。陶行知是这样说的首先要高瞻远瞩，认清前人走过的路，总结前人的经验。这叫昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。第二步，要覃思苦虑，孜孜以求，犹如热恋中的情人，不惜一切地追求着所思。这叫衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。只有这样，才能一朝顿悟，发前人未发之秘，辟前人未辟之境，做出独创性贡献。这就如众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。教师的治学也是如此，其治学的境界越高，他所具有的教学水平也就越高，教书才能教出个道道，教出个名堂。只有属于后两种境界的人，才会把工作当事业，才能成为具有高素质的教师。冯友兰先生在《新原人》中将人划分为四个等级自然境界、功利境界、道德境界和天地境界陶行知说得好我们深信最高的精神是人类无价之宝，非金钱所能买得来，就不必靠金钱而后振作，尤不可因钱少而推诿。我们深信，如果全国教师对儿童教育都有鞠躬尽瘁，死而后已的决心，必能为我们民族创造出一个伟大的新生命。 　　良好的师德要求教师“敬业爱岗、热爱学生、严谨治学、为人师表人们在不同时期都有自己的理想追求，我们是新时代下的人民教师，新时代对教育提出了新的要求。叶澜教授认为，未来教师首先应该具有与时代精神相通的教育理念，并以此作为自己专业行为的基本理性支点。立足于现时代，我们要坚持科学发展观，育人为本，立德树人，使自己具备高尚道德品质和良好文明行为修养。我们要以热情、坚定、同情、关爱、耐心、自制等品质献身于事业，坚持既做到培养人、教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人。我们要明确教师是教育的主本，具有良好的职业素质是育好人的根本条件。这就要求我们在教学中要参与教科研，使自己的教育教学由“经验型”向“科研型”转化，变“教书匠型”教师为“专家型”教师。 　　教育工作的核心就是一个爱字，有爱，你能看到每一个学生的不同，做到诲人不倦；有爱，你能心中装着每们位学生，能真正做到不仅从学习上关心他们，还能从生活中关心他们；有爱，你以饱满的工作热情、强烈的工作责任心和荣誉感，积极地投身到教育事业中去；有爱，你才能在艰辛的教育工作中寻找真正的教育幸福。只有我们的孩子心怀理想，我们的国家、我们的民族才会有希望。马克思曾经指出“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务。”教育职业责任感让我们把教书育人当作不可推卸的责任，当成教育的天职，当作人生的最高理想。 　　合理定位自己的角色。我们在从事教育工作的过程中，我们