岳麓版必修一第7课《古罗马的政制与法律》.pptx

每日赠言：只有那些有目标、有爱、有激情、能坚持到底的人，才能走出一路不断的生机盎然，活出一个越来越大的世界。 同学们!请准备好课本、双色笔、第7课导学案、最重要的是认真和激情!!!早入状态：复习上节课主要内容 预习：① 《十二铜表法》内容及评价？ ②《查士丁尼民法大全》的组成及影响检测及导学案整理反馈第一单元检测整体情况较好。1-6课导学案整理：优点①用不同颜色的笔进行修正； ②用胶水粘贴或燕尾夹把导学案整理在一起。不足：①有的同学预习时未写的或错误的 没有再完善； ②部分同学知识树还没有构建； ③部分同学少导学案； ④部分同学导学案不整齐。巩固检测1.直接民主是古希腊时期雅典民主政治的主要特色之一。与这一特色形成有关的是（ ）A.雅典是小国寡民的城邦 B.雅典人擅长会议辩论C.斯巴达的民主传统 D.苏格拉底的民主思想2. 古代雅典民主制实行抽签选举、轮番而治，这一做法（ ）①有利于全体雅典人参与国家管理②提供了公民参与政治的均等机会③确保了公民大会决策的公正无私④忽视了参与政治者的能力与品德A．①④ B．②④ C．①②③ D．②③④★★3.“陶片放逐法”是雅典公民实行民主的一种重要方式。美国考古学家在希腊发现了刻有铁米斯托里（公元前5世纪雅典著名的政治家，史书记载他曾被陶片放逐）名字的陶片190枚，辨认字迹确定是由14人刻写。由此可以看出“陶片放逐法”： A.充分体现了公民的意志B.是审判民主敌人的最佳方式C.实际上不起任何作用D.不能真正保障雅典的民主第7课 古罗马的政制与法律榜样就在身边！31班第7课导学案反馈小组得A率一组二组三组四组五组六组七组八组九组?优秀个人:李婕 邵曼婷 董子辉 刘晓洁 杨瑜 刘宜桦 郭清琳 刘振威 于凡 吴桐 刘世琦 尹路杰 国慧贤 朱丽瑄 姚国文 马曼 田文睿优秀小组：六、八组问题反馈：1.部分同学未认真阅读题目要求及整篇课文。2.部分同学对题目中的一些历史学科概念认识不清，如历史作用、历史地位、历史影响和律师制度等。榜样就在身边！32班第7课导学案反馈小组得A率一组二组三组四组五组六组七组八组九组?优秀个人:刘书博 程娇 李珊珊 肖扬 宋晓甜 王逸凡 孙心怡 高雅奇 周丹丹 王辰 杜亚婷 孙同琦 吴天昊 刘国俊 田然 孙珂 崔伟优秀小组：四、八组问题反馈： 1.部分同学未认真阅读题目要求及整篇课文。2.部分同学对题目中的一些历史学科概念认识不清，如历史作用、历史地位、历史影响和律师制度等。百家争鸣内容：1.罗马法的发展演变与罗马国家发展变化的关系2. 问题导引、探究案及自学中遇到的疑问。3.结合身边例子思考法律在人类社会生活中的价值要求：（限时5分钟）（1）人人参与，热烈讨论，大声表达自己的思想。（2）组长控制好讨论节奏，先一对一分层讨论，再小组内集中讨论。（3）没解决的问题组长记录好，准备质疑。百花齐放 题目展示地点方式 点评 非展示同学体系构建5组 前黑板①A层在熟记基础知识基础上搞好总结；B、C层进一步落实基础知识。②准备质疑、补充。探究11、2组后黑板思考1 3、4组 后黑板探究27组 后黑板 思考2 探究39组 后黑板法律在人类社会生活中的价值自由 口头展示6组8组 点评、拓展、升华 ①点评答题思路、规范，答案正误、是否全面；进行答案的补充修正、知识拓展、规律方法的总结。②其他小组积极思考、认真倾听；进行补充点评、质疑或拓展。 展示要求： ①脱稿，写清几组；展示要分层次、要点，书写要认真，迅速。②展示需有小结（小结中主要写题目的核心，重点，解题规律，方法等）。百花齐放 题目展示地点方式 点评 非展示同学体系构建9组 前黑板①A层在熟记基础知识基础上搞好总结；B、C层进一步落实基础知识。②准备质疑、补充。探究11、2组后黑板思考1 3、4组 后黑板探究27组 后黑板 思考2 探究36组 后黑板法律在人类社会生活中的价值自由 口头展示5组8组 点评、拓展、升华 ①点评答题思路、规范，答案正误、是否全面；进行答案的补充修正、知识拓展、规律方法的总结。②其他小组积极思考、认真倾听；进行补充点评、质疑或拓展。 展示要求： ①脱稿，写清几组；展示要分层次、要点，书写要认真，迅速。②展示需有小结（小结中主要写题目的核心，重点，解题规律，方法等）。德国著名法学家耶林在其著作《罗马法的精神》中说：“罗马帝国曾经三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教（天主教），第三次以法律，武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服”. 完备：查士丁尼法典（民法大全）查士丁尼及