大学心理班会实践报告.docVIP

　　 　　篇一:《大学生心理健康主题班会》 　　大学生心理健康主题班会（策划及记录） 　　一．主题班会主题 　　你我心声——放飞心情，认识自我，拥抱明天 　　二．主题班会背景及目的 　　当前大学生心理健康教育倍受党和国家的高度关注。为积极响应我院心理健康教育分中心的号召，迎接“25”大学生心理健康节的到来，并针对我班实际情况开展以“你我心声——放飞心情，认识自我，拥抱明天”为主题心理班会。旨在引导同学们能有正确的心态认识自我、发展自我，能够对自我管理情绪，放飞心情，共同描绘美好蓝图，拥抱美好明天。 　　三．主题班会时间 　　201 3年5月22日2000-2100 　　四．主题班会地点 　　e402 　　五．班会前期准备阶段: 　　 统计同学，确定班会具体时间 　　 鼓动同学积极参与班会，并邀请同学辅助，确定主持人及确定班会时收发信封信纸的人员 　　 确定班会时进行照片收集的人员，借好相机等设备 　　 班会提前一星期借教室，班会当天布置场地.班会进行前半个小时班干确定班上人员是否到齐 　　 班会进行时班干部密切合作调节气氛、维持次序，确保主题班会前后万无一失 　　六．主题班会流程 　　第一部分 　　主持人致开场白(5分钟)。 第二部分 　　（一）.认识自我认识自我、接纳自我 　　1、“我背上留言”的团体心理活动，活动后分享留言、感想，最后主持人总结。（共40分钟，25分钟活动时间，15分钟感言时间） 　　2、“口传悄悄话”游戏，背景音乐《我们都是好朋友》。从第一个人开始以耳语方式传到小组中最后一个人，再请同学们谈感受。游戏结束时同学发言，主持人总结。（游戏进行时要遵守规则，否则效果不是很好）（20分钟） 　　（三）.拥抱明天回首过往，展望未来 　　1、回忆大学生活大家相处的点点滴滴（特别是平常小事、感人细节）。配有主持人的解说（5分钟） 　　2、给未来的自己写一句话——想要的生活、对职业的期望、对亲友的祝福以及决心等。（班 　　会开始前要提醒同学自带笔，班干部负责分发及回收纸张.）（20分钟） 　　（背景音乐《故乡的原风景》、《Childhood Memory》、《星空》等轻音乐以及2010年很火的《老男孩》供选择） 第三部分 主持人总结班会. 　　七．主题班会后期总结阶段 　　1、主题班会结束后，班委对场地进行清理打扫。 　　2、总结主题班会经验。注意收集与主题班会相关的各种文字、图片、新闻等资料，在主题班会结束后进行整理。 附录 　　1、请在我背上留言”的团体心理活动 　　活动内容1、每个人一张16开纸，在纸的最上面一行写下持有者的姓名和想对留言者说的一句话，大家相互帮助用大头针或者双面胶把纸固定到自己的后背上。留言内容是你对这个人的认识，包括优点、缺点以及建议，还可以写上自己最想对他说的一句话，不用留名。（尽量引导同学说出自己的真实感受，千万不要变成按照指定的答案来回答，这样同学不能主动参与到活动中，活动的效果也无法体现出来。） 　　接下来是全场互动，25分钟后将留言收集交给主持人。主持人有选择性的读一些留言，可以人同学猜猜看是谁。最后团体分享“背后的留言”。 注留言活动时除主持人外不能说话，用非语言形式进行交流。可以让老师们参与进来。同时班委要维护活动次序，防止有事故发生。 　　2、“口传悄悄话”游戏 　　从第一个人开始以耳语方式传到小组中最后一个人，再请同学们谈感受。传话内容今早我已经走到车站了，确发现天有点阴，像是马上要下雨。我不放心，怕下雨，就回去拿了把伞，没想到后来又是个大晴天，但是“饱带干粮，晴带伞”还是不错的。（传话内容待定，最好能长些）背景音乐《我们都是好朋友》 　　可以分两组以竞赛的方式进行，每组人数控制在8个以内，人与人的间隔要大一些，最好一米左右。有小奖品。 　　注游戏进行时要遵守规则，以耳语方式进行不能让第二个人听到，否则效果不是很好。但可以设置几个拖，扰乱视听。（此练习目的是了解真相是如何变成假象的；了解传播的途径越长，失真就越大。所以与人交往是，如果想知道真情．一定不要道听途说；传播和接收信息的人都有责任保证准确） 　　3、给未来的自己写一句话 　　活动结束后收集好纸条，同时纸条装在信封里班会之后粘好胶 。（结束） 　　篇二:《主题班会的实践研究结题报告2013》 　　《初中主题班会课程实施的研究》 　　结题报告 　　【内容摘要】本课题以主题班会为着眼点，把加强学生自我教育、培养学生的健康人格作为一项重要任务。通过实践研究不断提高学生的认知水平，增强学生对自身情绪或动机的调节能力，正确地认识自我，有意识地控制生活有独立和自主的需要，能够自觉遵守社会规则，有良好的人际关系和社会适应能力。让学生能在脱离了老师与家长的监督后仍能具有较强的自我教育能力,把学生管理由“他律”变为“自律”,不断自我完善