教师与学生的关系及评价.pptVIP

;第一节 教 师;（二）教师职业的产生与发展 、非职业化阶段 、职业化阶段 、专门化阶段 、专业化阶段; 教师职业是一种专业性职业 专门职业具有三个基本特征： 一是需要专门技术和特殊智力，在职前必须接受过专门的教育； 二是提供专门的社会服务，具有较高职业道德和社会责任感； 三是拥有专业性自主权或控制权 ; (三)教师职业的社会作用与地位 ．教师职业的社会作用 首先，教师是人类文化的传递者，在人类社会发展中起着承上启下的作用； 其次，教师是社会物质财富和精神财富的创造者，在物质文明和精神文明建设中起着“先导”作用； 再次，教师是人才生产的主要承担者，担负着培养一代新人的重任，在学生发展中起着引导作用。; ．教师职业的社会地位 ）经济地位 教师所得到的物质报酬 ）政治地位 教师职业在国家或民族的政治生活中所处的地位和所起的作用。 新中国成立以前，教师的地位低下，新中国成立后，教师的政治地位得到重视，尤其是改革开放以后，成立了中国教育工会。从世界上看，教师地位不断得到提升;）教师职业的权利 法律赋予教师在履行职责时所享有的权利，包括一般公民权利、教育的权利、专业发展权、参与管理权 ）教师职业的从业标准 教师职业社会地位的内在标准。包括软性标准，硬性标准（学历、教师资格证书等） 我国年教育部颁布《教师资格条例实施办法》，年月日起，国家首次开展全面实施教师资格认定工作 ;二、教师