2016年五年级数学上册第一单元小数除法教学设计教学反思(北师大版).pdfVIP

★精品文档★ 2016 年五年级数学上册第一单元小数除法 教学设计教学反思（北师大版） 本单元教材从整数除法入手教学小数除法的计算方法 , 主要内容有小数除以整数、一个数除以小数、商的近似值、 循环小数和小数混合运算。教材让学生在具体情境中体会小 数除法计算的实际意义和商的近似值在现实问题中的应用 , 充分利用学生已有的知识和经验 ,选择学生身边的、感兴趣 的现实问题,在解决实际问题中学习小数除法的计算。 学生已学习了整数混合运算、整数乘除法、小数加减法、 小数乘法的计算方法 ,从学生学习知识的角度看 ,解决本单 元的几个重点都有一定的知识基础。 1.会笔算简单的小数除法,会用“四舍五入法”取商的 近似值,初步认识循环小数。 2.会进行小数两步混合运算,能解决现实生活中有关小 数的简单实际问题。 3.在探索小数除法有关计算的过程中 ,能进行有条理的 思考,能对结果的正确性作出有说服力的说明。 4.感受数学与日常生活的密切联系 ,能克服数学学习中 遇到的困难。 1.要认真理解教材的设计意图,把握住本单元知识的重 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1 / 18 ★精品文档★ 点和关键,在学生已有经验的知识背景下开展学习活动 , 发学生把已有的知识运用到学习中来。 2.抓住新旧知识的连接点,为小数除法的学习架设认知 桥梁。 3.联系数的含义进行算理指导 ,帮助学生掌握小数除法 的计算方法。 1 精打细算1 课时 2 打扫卫生1 课时 3 谁打电话的时间长 1 课时 4 人民币兑换1 课时 5 除得尽吗1 课时 6 调查“生活垃圾”1 课时 小数除以整数。(教材第2~3 页) 1.结合具体情境,经历探索除数是整数的小数除法算法 的过程,掌握小数除法的计算方法。 2.理解商的小数点要与被除数的小数点对齐的道理 ,能 正确进行除数是整数的小数除法的竖式计算。 3.积极主动参与数学学习活动 ,获得运用已有知识解决 问题的成功体验。 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 18 ★精品文档★ 重点:掌握除数是整数的小数除法的计算方法 ,会笔算 除数是整数的小数除法。 难点:理解商的小数点要与被除数的小数点对齐的道 理。 1.学校买了8 个足球,花了448 元,每个足球多少元?(要 求学生用竖式计算 ,并说说为什么用除法 ,怎样进行除法竖 式计算。) 2.谈话导入:在生活中,张阿姨是个精打细算的人。 (板 书课题:精打细算)今天她打算去商店买牛奶,我们也一起去 看看。(出示课件) 师:你们了解到哪些信息? 生:甲商店5 袋牛奶11.5 元,乙商店6 袋牛奶12.6 元。 师:猜一猜,张阿姨会遇到什么问题? 生:会想到哪家商店的牛奶便宜。 师:要知道哪家商店的牛奶便宜,就要知道什么? 生:甲商店每袋牛奶多少钱?乙商店每袋牛奶多少钱? 师:怎样求 ?谁会列式? 生回答,师板书:11.5÷5 12.6÷6 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 3 / 18 ★精品文档★ 师:为什