第七课 制度的变化与创新 2019秋新教材2019 2020高一历史必修中外历史纲要上册共20张.pptVIP

第七课 隋唐制度的变化与创新 认识三国两晋南北朝至隋唐时期的制度变化与创新 核心素养： 1. 从历史解释角度认识选官制度变化的原因、趋势及影响。 2. 从史料实证角度认识汉至唐中枢政务机构的变化及作用。 3. 从历史解释角度认识唐代税制改革的背景、内容、影响。 第七课 制度的变化与创新 【 2019 秋新教材】 2019-2020 学年高一 历史必 修中外 历史纲 要上册 （共 20 张 PPT ） 第七课 制度的变化与创新 【 2019 秋新教材】 2019-2020 学年高一 历史必 修中外 历史纲 要上册 （共 20 张 PPT ） 一、选官制度 ? 世官制 战国 -- 汉初：军功爵制 东汉 顺帝六年，河南尹田歆掌握了察举六名孝 廉的名额，当权的贵族勋戚争相请托，结果真正名 士入选的只有一人，其他五人都是走后门人选的 邓禹一家，凡公者 2 人，侯 29 人，大将军以下 13 人，中二千石 14 人，州郡长官 48 人，其余官职不 可胜数。弘农杨氏四世为三公，汝南袁氏则四世五 公 举秀才，不知书。察孝廉，父别居。寒素清 白浊如泥，高第良将怯如鸡 通过材料大家谈谈 察举制 有哪些优缺点？ 优：一定程度上选拔人才，加强中央集权。营造良好社 会风气。缺：（ 1) 钻营请托，结党营私，任人唯亲（ 2) 选拔权操纵在世家大族手中（ 3) 难以选拔到真正的人才 九品中正制 史载， 东晋 时， 太尉郗鉴为女择婿，遣人至朝廷重臣王导的 家中 “遍观子弟”。王氏子弟各自修饰，以图被选，只有 王羲之“在东床坦腹食，独若不闻”，被郗鉴认为是理想 的女婿人选，“遂以女妻之”。这主要反映了当时 A ．女性地位低下 B ．婚姻讲究门第 C ．择婿方式独特 D ．大臣拉帮结派 ? 由最初重视家世、 道德、才能演变为 主要看重家世。 科举制：隋唐 --1905 年 唐太宗在金殿瑞门见新科进士鱼贯而出，得意 地说：“天下英雄，入吾彀中。” 明代思想家顾炎武则说：“八股之害，等于 焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百 六十余人也。” 清朝，有个主考官出个《项羽拿破仑论》的 作文题要考生做。一考生知道项羽啊，于是就写 到：“项羽力能拔山，何况拿一破轮乎？” 结合教材学思之窗，谈谈你对上述观点的看 法。 科举制评价 进步性： 1 、 破除世家大族对官场的垄断 ， 加强中央集权，吸纳新 生力量，为底层人才提供参与政治的机会， 扩大 统治社会 基础； 2. 利于社会阶层的流动， 维护社会的公平公正； 3 、读书 — 考试 — 做官三位一体，保证官僚队伍的来源， 提高官员的文化素质，提高行政效率，促进官僚体制的成 熟，成为中华文明长期繁荣的制度保障 4 、促成社会 读书风尚和重学风气 的形成， 营造尊师重教 的传统， 推动教育文化的发展，稳固儒学的主流地位； 5 、 促进 文学 的繁荣 （如唐以诗赋取士，促进唐诗繁荣） 6. 对西方文官制度形成产生积极影响 1 、 考试科目和内容范围太窄，束缚思想； 2 、特别是明清八股取士缺乏进取精神和创新意识， 严重 阻碍了科学文化的发展， 是导致近代中国自然科学落后 的重要原因之一（范进、孔乙己）； 3 、统治者加强专制主义皇权统治的重要手段。 局限性： 东汉光武帝时期建立尚书 台，取代三公权力 魏晋南北朝，尚书台改为 尚书省，又新设立中书省 和门下省 皇 帝 门下省 尚书省 中书省 （起草政令） （执行 政务） （封驳审议） 吏部 户部 礼部 兵部 刑部 工部 六部 --- 吏：主管官吏的任免和考核，户部：主管户籍、土地、 赋税等，礼部：主管礼仪、科举等，兵部：主管军政，刑部： 主管刑狱，工部 “ 主管国家的工程建设等。 影响： ①三省相互牵制和监督， 削弱 了 相权 ， 加强 了 皇权 . ②三省 分工明确，相互配合， 提高了行政 效率 。对 后世国家体制产生深远影响 宰相会议召开的地方成为中书门下，也叫 “ 政事堂 ” ， 提高了行政效率，三省出现一体化趋势。 钱穆《国史新论》：“唐代宰相是 委员制 。最高议事机 关称 政事堂 。一切政府法令，须用皇帝诏书名义颁布者 ，事先由政事堂开会议决。送进皇宫划一敕字，然后由 政事堂盖印中书、门下之章发下。” 这是否反映了唐朝 中央行政体制民主的特点？为什么？我国封建制度政治 特点是什么？ 三省六部制的设立并不是民主的体现，也不同于资本主义 国家的三权分立制度。 相反，它是皇权不断加强的产物， 是“皇权专制下的民主”。 在一定程度上三省进行集体 决策，相互制约。 中书省秉承皇帝旨意草拟政令，门下省 仅有封驳权，没有裁决权， 三省长官都必须绝对听命于皇 帝。专制主义中央集权制中皇权至上。 三、赋税制度 《汉书 · 食货志》中记载 : “汉兴，按秦之敝，诸侯记起，民失 作业，而大饥