人教版五年级信息技术教案设计(上册)[整理].pdfVIP

实用标准文档 江城县小五年级信息技术学教学设计 2015 — 2016 学年度第一学期 科目 信息技术 年级 五年级 课题 认识 WORD 软件 总课时 13 单元 第一单元 课时 1 教学 认识 Word 窗口。学会启动、保存和退出文档。 培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。 目标 教学重点 Word 的启动和退出；认识 Word 窗口的组成； Word 文件的保存。 教学难点 Word 窗口组成； Word 文件的保存 教学媒体 多媒体教室 教学活动过程 1 ．导入 出示记事本文档 1 （只含有文字的学生作文） 同学们，只有文字的文档，我们可以用三年级学过的记事本软件来输入。 出示文档 2 （含有文字、图片、艺术字、表格的手绘小报） 这小报，除了文字以外，还含有画面等多种元素，还可以用记事本输入吗 对于纯文字 的文档，我们可以用记事本输入，但像这样含有文字、图片、表格等多种元素的文档就不能 用记事本输入了。 那么到底什么软件才能让我们输入这样的文档呢？这个学期我们就来学习 一个功能更强大，更适合我们日 常需要的文字处理软件——“ Word ”。 现在，就让我们一起来认识一下 Word 吧 文案大全 实用标准文档 出示课题：第 1 课认识 Word 观看文档，观察不同 4 利用两个软件编辑的文档，区分什么情况用“记事本”程序， 什么情况用“ Word ”程序 2 ．新授 1- 启动 Word 看一看“ Word ”软件的图标，找一找， 是否还有其他的启动方法 2 ．窗口的组成 3 ．保存文档 教师说步骤，学生跟着做 提示：在 Word 文档里进行输入时，记 得要经常保存文件。如果不需要更改 文件名时，可以单击“常用工具栏”中的 “保存”按钮藕，或是单击“文件”菜单中 的“保存”命令 4 ．退出 回忆三年级学过的“画图”软件是如 何退出的？有几种方法 自学教材 文案大全 实用标准文档 演示并介绍 指名演示 小组学习：观察计算机中打开的 Word 软件界面，对照课本，各学习小组自学 Word 窗口中各个组成部分的名称和功能，并在组介绍 完成探究园 游戏：连连看 比一比：实践园 练习，小组交流区别 试一试后说一说 启动跟三年级学习的“画图”有相同的地方，可以让学生进行探究性学习 用小组学习 的模式，减轻老师的负担，也加强了学生的学习效果 3 ．小结 1