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小学语文实用语法复习课件 三、怎样修改病句 （1）认真的读原句，弄清楚句子要表达的是什么意思。 （2）找出有毛病的地方，根据病因修改。 （3）修改病句不能改变原来句子的意思。 （4）检查修改后的句子，看句子是不是完整、通顺、符合情理。 一、成分残缺 成分残缺：①主语、谓语、宾语残缺；②必要的修饰语残缺；③关联词残缺。 例句： 1.上星期去植树了。 2.我和姐姐都参加了。 3.完成了作业。 5.经过老师的讲解，使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。 6.小周虚心接受同学们。 二、词序颠倒。 例句：1.语文对我特别感兴趣。 2.这个深深有趣的想法印在我心里。 3.我们进行了讨论并且听了老红军的报告。 4.英法联军侵占了北京，焚毁并洗劫了圆明园。 5.我国的人口是世界上最多的国家。 三、用词不当， 例句：1.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。 2.黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。 3.有没有好的学习态度是提高学习成绩的关键。 4.学校的操场扩张了不少。 5.所有的同学都尊重小学生守则。 四、搭配不当类。 例句：1.江心岛的夜晚是人们乘凉的好地方。 2.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。 3.随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。 4.我的家乡是上海市人。 5.秋天的西安是个美丽的季节。 五、指代不明 例句：1.老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。” 2.这个精致