第十章我国高等教育的政策法规.pptx

教育政策法规的理论与实践; 第十章 我国高等教育的政策与法规; 教育法的渊源; 教育法的体系; 《中华人民共和国高等教育法》及相关法律法规的重要内容; 高等教育法概念; 高等教育法规现状; 高等教育性质方针任务; 高等教育基本原则; 高等教育行政管理体制; 高等教育学制; 高等教育学业证书制度; 高等教育学位制度; 高等教育自学考试制度;???? 1988年，国务院发布了《高等教育自学考试暂行条例》，对高等教育自学考试的性质、任务、地位、机构及实施办???等，以国家行政法规的形式作出了规定。该条例总则第五条是这样写的，“高等自学考试的专科(基础科)、本科等学历层次，与普通高等学校的学历层次水平的要求应相一致。”关于高自考毕业证书获得者的使用与待遇，第七章第三十二条说得非常明白，“非在职人员录用后，与普通高等学校同类毕业生相同；在职人员的工资待遇低于普通高等学校同类毕业生的，从获得毕业证书之日起，按普通高等学校同类毕业生工资标准执行。”???? 1999年1月1日起实施的《中华人民共和国高等教育法》，将高等教育自学考试纳入我国高等教育的基本制度，以法律的形式确定了高自考在我国高等教育中的地位。;思考题： 1、自考毕业证书与普通高等学校的同类毕业证书是否具有同等效力? 2、相关材料思考： 2004年发生过两起歧视自考生事件。一是重庆市招考公务员限制自考生报考，引发了轰动一时的自考生维权行动。2004年，深圳宝安区公务员招聘时，考取第一名的自考生遭到社会有关人士的置疑：自考生怎么能参加公务员考试？ 2005年4月，北京大学法学院一教授对自考生考研颇有微词，认为“大量自考生进入复试，而把北大自己的优秀生拒之门外，是法学院的悲哀、北大的失败”。此言一出，引发了一场广泛的社会争论。 你对我国现行高等教育基本制度下的人才标准如何认识？ ; 高等学校设立;3、程序： 申请和审批 4、批准主体： 教育部：大学、独立设置的学院、高等专科学校（包括职业高等学校和成人高等学校） 省、自治区和直辖市人民政府（经国务院授权）：实施专科教育的高等学校 省、自治区和直辖市人民政府或其他部门：其他高等机构; 高等学校内部管理体制;●根据台湾的《大学法》规定： 1、台湾的大学的校长的遴选由校内的人士组成遴选委员会选出，副校长由校长选出 。 2、台湾的大学的最高权力机构不是党委，也不是校长办公会议，而是校务会议。校务会议为校务最高决策会议，议决校务重大事项，以校长、副校长、教师代表、学术与行政主管、研究人员代表、职员代表、学生代表及其它有关人员组成。校务会议由校长召开，每学期至少召开一次；经校务会议应出席人员五分之一以上请求召开临时校务会议时，校长应于十五日内召开之。 3、台湾大学有申诉委员会，教师的利益受到损害或不服学校的决定时可以上诉该委员会。 4、台湾的大学学生的利益有保障，最高权力机构校务会议中必须有学生代表，而且设立有学生申诉委员会，以保障学生的合法权益。 比较台湾的《大学法》关于大学内部管理的若干规定与大陆的《高等教育法》关于大学内部管理的相关规定请思考大陆的大学内部管理制度之利和弊。 ; 高等教育经费筹措体制; 高校教师权利与义务;（二）高校教师的权利： 1、一般公民的权利。 2、特有权利（教师法第7条） ①教育教学权。 ②科学研究和学术活动权。 ③管理学生与学业评定权。 ④获取劳动报酬和享受福利待遇权。 ⑤参与民主管理权。 ⑥参加进修和培训权。 ⑦其他特别权利（教师法第26、27、32条）;（三）高校教师的义务： 1、一般公民的义务。 2、特有义务（教师法第8条） ①遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。 ②贯彻国家教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学任务。 ③对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。 ④关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。 ⑤制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长现象。 ⑥不断提高思想政治觉悟和教育教学水平。;（四）高校教师权利的保障 1、国家和学校的保障义务 ①提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备； ②提供必要的图书、资料和其他教育教学用品； 　③鼓励和帮助教师在教育教学与科学研究中创造性工