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教材的选择与分析 什么是教材? ◆定义 教材是教师教学和学生学习所依据的材料, 与教学计划和教学大纲构成学校教学内容 的有机组成部分。(刘珣) ◆作用 连接教与学的纽带。 ◆范围 狭义:教科书 广义:教科书、教学参考书、讲义、讲述提纲、 图表、各种教学音像资料。 属性 工具性 系统性:左邻右舍,前村后店 规范性:汉语普通话 实践性:体现技能训练和语言交际能力培养 。国际性:体现跨文化、外向型特点。 教材的分类 ◆教材的一般分类 从组织和使用要求上:统编教材、自编教 材 从人员的组成上:独编教材、合作教材、 国内合作教材、国际合作教材 。从教学阶段和层级上:初级教材、中级教 材、高级教材。 从教授和学习方式上:学校教材、自学教 材、函授教材 ◆第二语言教材的基本分类 吕必松 从教学类型分:普通教育教材、预备教育 教材、专业教育教材、特殊目的教育教材 从课程类型分:综合课教材,听力、口语、 阅读等专项技能课教材。 从教学对象分:儿童教材、成人教材等 从学习起点和水平等级分:初、中、高级 教材。 从教学法分:结构为纲的教材、功能为纲 的教材、结构-功能型教材等 赵金铭 从学习阶段分:初、中、高级教材。 从知识传授角度分:汉语语音、词江、语 法和汉字教材 从技能训练角度分:说话、听力、阅读 翻译等教材。 以语言和文化对比为基础,可编写供国别 母语、文化背景、学习环境等不同学习