小学信息技术校本课程（一年级）.doc

一、计算机的认识 教学内容： 计算机的发展史和基本组成 教学目标： 知识： 1、知道计算机的发展史 2、知道信息技术的在生活中的运用 3、认识计算机各部分名称 情感： 1、感受信息技术的迅速发展和知识信息化 2、认识到信息技术在当今社会中的重要性 3、激发学生学习计算机的兴趣 课程设计： 一、计算机发展史： 1、第一代计算机：ENIAV 1946年在美国出生，它比一间教室还大，足足有6头大象那么重，肚子里装了近两万只电子管，每秒运算几千次就累得气喘吁吁。但是它的本领比人强多了。 2、第二代计算机：将零件换成了晶体管，尽管体积缩小了许多，但是运算速度比上一代快了近10倍。 3、第三代计算机：它把晶体管都集成在了指甲盖大小的集成电路上，运算速度又快了近十倍。 4、第四代计算机（就是现在用的计算机）：采用了超大规模集成电路，运算速度达到每秒1亿次以上。 二、计算机的优势： 1、高速化： 每秒运算速度可高达几百亿次，可以快速、准确地完成各项任务，大大提高了工作效率。 2、网络化： 可以利用电话线这样的通信设备，将位于不同地点的许多台计算机连接成一个网络，互通信息。 3、智能化： 可以模拟人的感觉、行为，像人一样地观察、思考，甚至帮助人们完成许多人类难以胜任的工作。 三、计算机及信息技术在生活中的运用： 现在的社会是数字化信息时代，用计算机可以做很多事情，生活也离不开计算机。 如：用计算机可以绘画、下棋、唱歌、看电影、玩游戏、编程序，还能用它进行学习、购物、打电话、查资料、写文章、发信函、编报纸…… 现代化的工农业生产、现代的商业、贸易、服务业、交通、通信等，缺了计算机都寸步难行。 想一想：你或者家人在生活中哪些地方是需要使用计算机的？ 四、认识计算机： 1、硬件： 硬件——就是计算机中能够看得见、摸得着的东西，比如主机、显示器、键盘、鼠标等。 主机——主机里面有一块主板，主板上插有“中央处理器”，它相当于人的大脑，可以对各种信息进行分析、判断和处理。 显示器——计算机处理信息的过程和结果都可以在显示器上反映出来。 鼠标、键盘——负责接受外面的信息和指令。 音箱——是计算机的喉舌。 2、软件——就是通常说的程序，是为了帮助人们完成某项或者某些任务而设计的。 金山画王（画图）——可以画出美丽的图案 Word——可以制作精美的小报 PowerPoint——可以制作像动画一样的演示文稿 IE——可以帮助你上网浏览、查询资料 各类游戏——可以帮助你休闲、娱乐 二、计算机的基本使用 教学内容： 计算机的基本操作方法 教学目标： 知识： 1、知道计算机的开关机方法 2、知道鼠标的各种点击方法 3、知道计算机各种基本术语 技能： 1、学会正确开机关机 2、基本学会使用鼠标 3、学会在桌面或开始菜单中打开一个程序 情感： 1、激发学生学习计算机的兴趣 2、培养学生动手操作能力 课程设计： 一、开机和关机： 1、打开计算机： 打开显示器：略用力按下显示器上的大按钮，看见显示器灯发光说明显示器被打开。 打开主机：略用力按下主机上的开机开关（注意和reset开关进行区分）,听见计算机发出“滴”的响声，风扇转动声音、硬盘灯开始闪动、显示器的灯光变为绿色，即说明主机被启动。 2、安全关闭计算机： 关闭显示器：跟开机一样再次按下按钮开关，显示器灯灭，说明显示器被关闭。 关闭主机：关闭主机不能像关显示器一样按开关关闭（特殊情况除外），应点击开始菜单里的“关闭计算机”选项。在出来的对话框里选择“关闭计算机”，并点击“确定”，才能安全地关闭主机。 二、鼠标的基本使用： 1、鼠标的组成： 鼠标由左键、右键和滚轮组成。 2、鼠标的正确握法： 右手做握空拳状，将鼠标背靠近手心，食指放在左键上，中指放在右键上。握鼠标姿势以轻松握住鼠标并能灵活移动为主。 3、鼠标的各种点击方式： 单击：一般指将鼠标指针移动到要单击的位置，并按鼠标左键一下。 右击：一般指将鼠标指针移动到要单击的位置，并按鼠标右键一下。 双击：一般指在要点击的位置连续按动鼠标左键两下。 拖曳：一般指用鼠标指针放在要拖曳的东西上，按住鼠标左键将其拖至需要的位置。 三、打开程序： 1、桌面和图标： 桌面：就是屏幕上开始出现的图案，一般我们称之为桌面。 图标：桌面上一个个小方块图案，称之为图标，图标可以通过双击打开执行程序。 2、开始菜单： 在桌面最下面一条叫做任务栏。在任务栏的左边有个“开始”按钮，单击“开始”按钮会出现开始菜单，单击菜单里的选项可以打开执行程序。 四、练一练： 1、双击桌面上图标打开扫雷程序。 2、从“开始”菜单中选择“程序”，再选择“附件”