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三一班班主任工作总结 三一班班主任工作总结（中国大学网 unjs. ） 三一班下学期 班主任工作总结 班主任是一个班集体的灵魂。 班主任工作又是一项 十分平凡甚至十分繁琐的工作， 但正是在这平凡和繁琐之下， 却蕴含 着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞 好本班的班风、学风，促进学生全面发展，我在担任三一班的班主任 工作时，主要做了下面几方面的工作 : 一、深入学生、亲近、了解 学生，做学生的朋友。 多年的班主任工作告诉我： “只要了解学生， 亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满 爱就一定能教育好孩子们”。因此，为了能更加深入地了解学生，亲 近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽 快了解本班学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班 的学生虽然年龄小， 但是比较有个性， 大部分的学生都有很强的接受 能力，学习的积极性也比较高。但有些学生自我约束能力还有些差， 而且有一部分学生缺乏耐心， 学习上上进心还有待增强。 针对学生 的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲 其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学 生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们， 和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生 就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。所以， 经过一段时间的努力后，学生中很多的情况有了很大的改观。 二、 加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。 学生良好习惯的养成， 是顺利开展班主任工作、 形成良好班集体的基础。 而良好习惯的养成， 必须从学生思想认识的加强上来落实。 因此，在本学期的班主任工作 开展过程中， 我从学生的思想教育入手， 重点培养学生各方面的良好 习惯。 第一、行为规范教育。由于学生的年龄小，自我约束力差， 所以对行为习惯的培养是常抓不懈。 开学初组织学生学习有关规范内 容，督促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组 做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班 里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多 提醒、多督促，对说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好 行为及时指出，要求改正。 一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行 为规范，维护集体荣誉。 第二，集体主义教育。集体主义精神要求 个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。由于家庭、社会等多方 面的影响，学生自我意识较强， 缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。 所以，开学来， 通过学校的组织的各种各样的活动，来增强学生的集 体荣誉感，树立集体意识，教育学生团家共同进步，并通过参与，培 养学生的一荣俱荣、 一损俱损的集体意识， 大大增进了集体的凝聚力。 在各种活动中，我班学生表现的都很令我满意。 第三，学习重要性 教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、 对学习 的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导 学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学 生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排好 学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况；三 是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。 “激励胜 于颂扬，表扬胜于批评”。在日常工作中，我总是告诉学生：“你是 最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为 你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，