三三班班主任工作总结.pdfVIP

三三班班主任工作总结 教育家陶行知说： 最好的教育是教学生自己做自己的先生。 本 学期，我按照学生的个性特征，分配给他们管理班级的任务，让每一 学生都参与到班级管理的行列中来。如：高嫚同学做事认真负责、能 吃苦耐劳，我让她专门负责包干区的清洁。宋子琪同学心灵手巧，我 让她专门负责班级文化的布置与维护。 陈然同学勤俭节约， 我让他专 门负责管理教室的电灯、电扇。现在，班上的每一份财产，班级的每 一个角落，大到一扇窗子，小到一只粉笔，都有专门的学生进行管理。 这样的民主管理， 不仅保护了班级财产， 而且使班集体成员形成了主 人翁意识，培养了学生高度的责任感。 四、赏识激励，扬起学生的自信之帆。 我们常说： 好孩子是夸出来的 。本学期，在学校赏识教育理念 的指引下，我结合大队部的工作计划，开展了一系列赏识活动。 1、 一周优秀小组 评比活动。我班不但学生人数多，而且男生是女生的 2 倍多，班级安全存在很大的隐患。为了便于管理班级，我将全班 50 人分成了 10 个小组，每组选派一个组长。组长负责每天从劳动、纪 律、行为等方面给他们的组员打分，表现好加 1 分，反之减 1 分。一 周评分一次，总分最高的小组被评为优秀小组，颁发奖品。这样的活 动，有利于学生良好行为习惯的培养。 2、为了培养学生上课认真听 讲，积极举手发言的好习惯，我开展了 智慧之花朵朵开 的活动。即 在课堂上每发一次言， 就奖励一朵小红花。 学生根据在课堂上发言的 次数，在组长那儿领取红花，只要达到 10 朵，就兑换一张笑脸，积 满 10 张笑脸，就奖励一个学习用品。 2、 一月赏识之星 评比活动。 将每月得分最高的 10 名学生评为 班级一月赏识之星 ，并颁发奖状 和奖品。然后从这 10 名学生中，评选出学校的 一月赏识之星 。4 、 开展优秀作业展示活动。即学生的优秀作业上墙。 五、家校合力，促进学生更快成长。我们常说： 只有家校合力， 才能教育好孩子。 一只以来，我就十分重视家教工作。这学期更不 例外。平时，一旦发现学生的不良倾向，我就及时地联系家长，向家 长介绍、了解情况，与家长协商好有效的解决办法，共同做好学生的 教育工作。 特别是对那些顽皮的同学学习困难的学生， 更是与家长多 联系，与家长共同管教。为了便于与家长联系，每学期开学，我就更 新一次学生家校联系册，册上有学生姓名、出生年月、父母姓名、家 庭地址、联系电话，以及任课教师电话，让老师、家长能随时联系， 相互了解学生校内外的情况，做到心中有数。 六、培优补差，激发学生的智慧潜能。 我班学生学习成绩悬殊较大，为了激发每一个学生的智慧潜能， 我继续开展了培优补差的工作。 对于学有余力的学生， 我让他们在完 成了学校作业后，经常会让他们进行知识拓展训练。如：学到奥运会 的内容，我让他们做一份关于奥运的小报。学到一首小诗，我会让他 们也来写写小诗。 学了一篇童话故事， 我会让他们也学着编编童话故 事。我还要求他们每天读半小时的课外书， 并鼓励他们做读书笔记或 写读后感。对于学困生，我一方面利用课余时间与他们谈心，化解他 们心中的隔阂， 让学生感到老师对他们的关心与爱， 使他们愿意以自 己好的方面展示给老师看。 另一方面我在班上开展了 一帮一好帮差 的活动。我专门指派