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暑　期 初　中 数 学　教　学 辅 导 方 案 　　　 　　 　 　 　 　 　 　 　 ２0１4年7月1９日 一、学生情况概括 该生学习态度比较积极。有一定的基础知识,但没有养成良好的学习习惯和学习思路,在学习过程中对学习的认识不够。该生初一知识学的比较扎实,初二基础知识比较薄弱,有些知识点较模糊，尤其是在做题时不能及时联想到有关知识点。 二、理解并掌握课本中所涉及的相关知识点，形成适合自己的学习方式和学习习惯,激发学习兴趣,提升学习自信心,形成良好的解题思路和解题技巧,变被动学习为主动学习。 下阶段拟采用的方法或措施(兴趣培养；夯实基础；思维训练;知识应用） 初中数学，是一个整体。针对“初一的基础知识多,初二的难点多,初三的考点多”的情况以及该生的特点,需先从基础开始复习，温故而知新，让学生喜欢上数学。主要分三个阶段： 　 第一阶段,复习初一知识点，在此过程中构建学生的学习框架,激发学习兴趣,提升学习的主动性和积极性，培养解题思路和解题技巧，熟悉中考难度的题型，进行强化训练等。 　 第二阶段,针对初二知识掌握不牢，对初二知识进行详细认真的复习指导，掌握解题规律和技巧,各个击破知识点，从而对学习数学充满信心。 第三阶段，预习初三内容,提前了解并掌握初三知识点,增强自信心,赢在起跑线,为中考打下坚实的基础。 教学过程中遵循循序渐进的规律,并适时灵活改变教学思路，结合以点带面的方法,进行系统性和总结性的复习指导。 五、教学目标与课时分配(总课时 ；辅导时间：2012年 7 月—2０12 年 ８月;暑期１０课时 /周 阶段(章节、单元、模块） 内 　　　 　 　　容 (包括阶段检测） 课时 教学目标 1、有理数的运算 1、数轴； 2、相反数、倒数、绝对值； 3、有理数的加减乘除； 4、有理数的混合运算; 5、科学计数法、有效数字。 1 １、理解有理数的意义； ２、能用数轴上的点表示有理数； 3、借助数轴理解相反数和绝对值的意义; 4、掌握有理数的运算法则; 2、整式的加减 １、认识整式,单项式,多项式 2、弄清楚整式中次数的概念 3、同类项的运算规律 ４、整式的加减； １ 1、了解单项式、多项式、同类项和整式的概念; 2、会确定单项式的系数和次数；　 ３、会确定多项式的项数和次数. 4、能够熟练地对整式进去运算; 3、一元一次方程 1、一元一次方程的概念； 2、解方程； ３、一元一次方程应用题归类复习。 １ 1、了解一元一次方程及其相关的概念和性质； 2、掌握一元一次方程的解法和一般步骤; ３、列方程解决实际问题 ４、提高分析问题、解决问题的能力 4、图形的初步认识 1、立体图形与平面图形; 2、点、线、面、体； ３、直线、射线、线段； 4、角的度量、表示、比较; 5、余角和补角 2 1、掌握长方体、圆锥、圆柱等立体图形的性质； 2、理解线段、直线和射线的区别与联系，会比较线段的大小; 3、了解互余、互补的概念。 5、相交线与平行线 1、相交线、垂线; 2、同位角、内错角、同旁内角； 3、平行线及其判定，性质; 4、平移 ２ １、了解同位角、内错角及同旁内角的概念； 2、理解并掌握平行线的条件; 3、掌握平行线的性质; 4、会用尺规作线段和角。 6、实数及其运算 1、有理数复习; 2、平方根； 3、立方根； 4、实数 2 1、理解负数; 2、掌握数的开方； 3、掌握实数的运算法则和运算律，并灵活简化运算。 7、平面直角坐标系 1、认识平面直角坐标系 2、坐标方法的简单应用 2 认识有序数对,分清象限； 用坐标平移; 学会用坐标轴解决实际题目 8、二元一次方程(组) １、二元一次方程（组)的概念; 2、二元一次方程（组)的解法； 3、二元一次方程在实际生活的应用。 2 1、了解二元一次方程（组）的概念； 2、掌握二元一次方程(组)的思路和解题方法； 3、学会用二元一次方程(组)解决实际问题 9、不等式与不等式组 1、不等式； 2、一元一次不等式; 3、一元一次不等式组 ３ 1、了解一般不等式的解、解集及解不等式的概念,性质； 2、会求解一元一次不等式及不等式组 10、数据的收集、整理与描述 1、统计调查； 2、直方图 3、从实际问题谈起 1 1、了解抽样调查的概念； 2、理解中位数与众数; 3、掌握频数与频率的概念,并应用于实践。 11、三角形 １、三角形的定义; 2、三角形的分类; 3、三角形相似、全等的性质及判定； ３ 1、了角三角形的定义及分类; ２、掌握三角形成立的条件; 3、理解掌握相似、全等三角的性质及其判定; 1２、全等三角形 1、全等三角形的性质； 2、各种三角形全等的判定方法; 3、全等三角形进行证明； 4、角平分线的性质