小学英语词汇教学有效性策略研究中期报告.docxVIP

《小学英语词汇教学有效性策略研究》 中期 冯地坑乡学区 李广智 一、课题的提出 1?词汇是语盲的三大要素（语音、词汇、语法）之一,是语盲 的基本材料，高开诃汇就无法表达恩想。没有足够的词汇就不能有效 地用英语进行交际.自然教学法的创导人特雷西认为：词汇学习对于 理解语言和吉语输出都至关更要有了足够的词汇芋，即便对结构一 无所知，也可以理解和说出大量的第二语吝。第二语育习得理论也认 为：大量的再认调汇是培养语言技能的基硝.对于初学者来说，词汇 肾远比结构准摘性重要。词汇斂学在小学阶段乃至中学.大学英语教 学中都旻最重要的任务之一?单词旻词汇的荃本元专，离开了单词的 记忆，词汇无从谈起。 2、《小