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　　 　　篇一:《呵护心灵 让学生快乐成长》 　　龙源期刊网 .cn 　　呵护心灵 让学生快乐成长 　　作者赵静 　　来源《内蒙古教育·基教版》2013年第12期 　　摘 要对待学生我们应该学会聆听，放下老师的架子，俯下身和学生交流，鼓励学生勇敢表达自身的感受，养成有话说出来的习惯，尊重他们，了解他们的想法，你会发现他们正在长大。做好学生的思想工作要“巧”，用“软”的手段来处理，让他们既可以欣然接受，又能起到教育的效果。 　　关键词学生教育 心理疏导 教育策略 　　带过小学六年级的老师可能都有相同的感受小学六年级的学生不好管！即使以前很听话的学生，也表现出来一种莫名的躁动，他们喜欢有个性地打扮自己，不再穿校服戴红领巾；他们崇拜歌星、影星，不再对父母老师言听计从；他们喜欢独立思考，不再人云亦云。鉴于此，作为小学六年级班主任，除了教学与管理之外，还应该密切注意学生的心理变化，使他们在学好知识的同时，还能够健康发展，平时做到和学生一起分析问题、解决问题，使他们有一个平和而有激情的生活，使他们享受成长的快乐，平稳度过青春期。 　　一、在学生面前表现出“软”的一面，使教育水到渠成 　　面对小学阶段中最大的学生，他们有独立的思想、张扬的个性，不能像管理无生命的物品一样，做单纯的管理者。所以，做好学生的思想工作要“巧”，用“软”的手段来处理，让他们既可以欣然接受，又能起到教育的效果。 　　殷某