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四年级体育教案及反思 【篇一：四年级体育教学设计与反思】 四年级体育《短跑与跳跃》教学设计与反思 主题设计： 课堂常规 ---队形变化 ---准备活动（游戏 “青蛙过河 ”）---短跑练习 --- 跑跳运动（游戏 “障碍过关 ”）---进入放松阶段（游戏 “青蛙冬眠 ”“做 早操 ”）――结束部分 二、教材分析： 短跑与跳跃是以练习下肢力量为主的素质练习，就练习的形式而言 是较为枯燥的，但是与生活实际有很大的关联，而且，它们对发展 学生的下肢力量以及以高速度素质有一定的实效性。本课把短跑与 跳跃作为主教材，目的在于通过游戏和竞赛式的练习，提高学生的 身体素质，以便有助于以后学习难度更大、动作更为复杂的技术动 作。二列横变四列横队在队形变化中占有重要的的位置，也是学生 集体活动中表现班级整体形象的能力之一，它对锻炼和发展学生注 意力、集体主义精神等都起着十分重要的作用。队列队形变化在低 年级出现得较少，主要以原地的四面转法为主。四年级学生处于水 平二阶段，接受能力较强，而且纪律观念加强所以适当的队列队形 变化练习有助于他们增强学生的集体主义意识。增强班集体的凝聚 力。本课从教材性质出发，把注意力强的队列队形变化安排在课的 一开始进行，这样更有助于学生集中注意力；把强度比较大的短跑 练习房宰客的前半部分，有助于学生保证体力，保证练习质量；把 以游戏形式、趣味性较强的跑跳练习安排在课的