青铜葵花课外阅读指导课教案图文.pdfVIP

课 题 课 题 《青铜葵花》课外阅读 课 时 3 课时 主备人 晁正周 教学时间 《青铜葵花》课外阅读 课 时 3 课时 主备人 晁正周 教学时间 1、激起学生阅读《青铜葵花》的兴趣，引发阅读期待。 1、激起学生阅读《青铜葵花》的兴趣，引发阅读期待。 2、教给孩子选择读物的方法和阅读课外书的方法。 2、教给孩子选择读物的方法和阅读课外书的方法。 教学目标 教学目标 3、感知曹文轩纯美文字的风格，在字里行间找寻一份久违的童话气质。 3、感知曹文轩纯美文字的风格，在字里行间找寻一份久违的童话气质。 4、触摸“纯美与悲悯”“优雅与坚韧”“孤独”这些人类恒久的主题。 4、触摸“纯美与悲悯”“优雅与坚韧”“孤独”这些人类恒久的主题。 感知曹文轩纯美文字的风格，触摸 “纯美与悲悯” “优雅与坚韧” “孤独”这 感知曹文轩纯美文字的风格，触摸 “纯美与悲悯” “优雅与坚韧” “孤独”这 重点难点 重点难点 些人类恒久的主题。 些人类恒久的主题。 教学准备 课件 教学准备 课件 教 学 活 动 设 计 二次备课 教 学 活 动 设 计 二次备课 第一课时 第一课时 《青铜葵花》读前指导课 《青铜葵花》读前指导课 一、谈感受，推荐课外读物 一、谈感受，推荐课外读物 1、最近在读什么书？最大的感受是什么？ 1、最近在读什么书？最大的感受是什么？ 2、最近陈老师就迷上了曹文轩的纯美小说《青铜葵花》。 2、最近陈老师就迷上了曹文轩的纯美小说《青铜葵花》。 曹文轩是北京大学著名的教授，博士生导师，又是著名的作家， 曹文轩是北京大学著名的教授，博士生导师，又是著名的作家， 他的小说作品结构独特而又新颖，情节曲折而又智慧。他小说 他的小说作品结构独特而又新颖，情节曲折而又智慧。他小说 作品中的悲悯情怀，在人与人之间的关系日趋疏远、情感日趋 作品中的悲悯情怀，在人与人之间的关系日趋疏远、情感日趋 淡漠的当今世界中，显得弥足珍贵、格外感人。 淡漠的当今世界中，显得弥足珍贵、格外感人。 二、观封页，推测人物主题 二、观封页，推测人物主题 1、导言：你猜，陈老师在书店里拿到这本书时，首先会关 1、导言：你猜，陈老师在书店里拿到这本书时，首先会关 注什么？ 注什么？ 生答师小结：拿到一本书，我们往往先关注这本书的封页 生答师小结：拿到一本书，我们往往先关注这本书的封页 以及开扉页中的相关内容，因为这些地方往往给我们提供重要 以及开扉页中的相关内容，因为这些地方往往给我们提供重要 的信息。而“阅读书名——点击作者——看内容目录——阅览 的信息。而“阅读书名——点击作者——看内容目录——阅览 读后记”这种阅读方法就是略读，这也是阅读的一种能力 ！（板 读后记”这种阅读方法就是略读，这也是阅读的一种能力 ！（板 书：自能阅读） 书：自能阅读） 2、看封页：（课件出示封面）大家看一看这本书的封面， 2、看封页：（课件出示封面）大家看一看这本书的封面， 你了解了哪些信息？