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- 2020-08-25 发布于山东
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课 时 授 课 计 划 授课日期 年 月 日星期
课题 第一章 演化的自然 第一节 宇宙的起源
课时
1、知道宇宙膨胀的现象和证据
教学
2、尝试根据证据建立假说 目标
3、了解大爆炸宇宙论的主要观点
课时教学
重难点
宇宙大爆炸学说、根据星系运动的特点建立星系运动模型
教学媒体 多媒体、视频
准备
时间 教 师 活 动 设 计 学生活动
(猜想)可能是宇宙 课堂引入:展示宇宙画面
问:仔细观察, 这幅画面描绘的是什么?就对宇宙这幅图 生:(各抒己见) 宇宙
景,你能提出关于宇宙的一些问题吗? 是 什么? 怎样产 生
这些问题自古以来一直是人类最感兴趣和不懈探索的问 的?宇宙会膨胀吗?
题,这节课我们就一起来学习《宇宙的起源》 。 宇宙有多大?宇宙有
一、古代人们的宇宙理论 寿命吗?
关于宇宙的起源问题, 历史上曾经出现过各种各样有关宇
宙起源的神话传说,我国古代神话中曾传说是盘古开天辟
地,哪位同学来说一说它的故事。 说说你知道的古代有
这些神话故事也反映了古人积极探索自然的精神;我国 关宇宙形成的传说
古代也曾有描述宇宙结构观点, 如“盖天说”、“浑天说” 等。 (盘古开天辟地、女
世界不同的民族有着不同的文化, 在国外形成了各种各 娲补天、上帝创造万
样的对宇宙结构的说法。 物等)
*中国古代的宇宙理论: 盘古开天
*藏族的
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