英语简单音标在语音教学活动中的生命力.pdfVIP

G.S.英语简易音标在语音教学中的生命力 上海杰创简易音标研究所研究员、中学英语高级教师 杨敏时 内容提要：本文认为英语教学必须首先扎根于良好的语音教学，英语是拼音文字。语言 首先是声，文字的拼写与发音有关，学习英语需要音标作为 “拐杖”。文章回顾了国际音标 从Sweet 的创始，到Jones 的规范，到Gimson 的革新，以及怎么传入我国。我国学者怎么 在中国研究与推广的 100 多年历史。文章重点介绍了Jones 和Gimson 的音标体系，以及我 国学者对这 位大师的理论研究和当今我们一般所接受的48 个音标。已故周恩来总理询问 国际音标是什么时候兴起的？文章回答说：“一八八八年”。他们本国人学不学？文章回答 说：“不学”。他们本国人用的是一种适合于他们的母语的半直注型的牛津音标 （Oxford Notation ）。在中国的英语教学中采用什么样的发音模式？应该根据中国的英语教学的历史和 现状来定。现在的国情是，随着“改革开放、科教兴国”政策的日益深入人心，我国人民学 习外语的热情高涨，势不可挡，亿万人在学英语。文章认为国际音标对亿万人来说太繁杂了， 太深奥了。英语音标改革势在必行。我国的英汉词典要用适合中国人学英语的注音方案。 G.S.英语简易音标是创新之举，简便易学，既管音又管形，音形协调， 合拼法，记英语单 词方便、直观、省时省力、准确快速高效，是中小学生的轻巧拐杖，普及英语的奇妙工具， 在中国英语语音教学中有着强大的生命力。 关键词： 国际音标 （IPA ） G.S.英语简易音标 0. 引言： 语言首先是以声音来作为交流思想的工具。对于中国人的母语——汉语来说，学习汉 语文字往往先从汉语拼音开始。英语是拼音文字，英语文字和发音与拼法有关系，很好地掌 握英语的语音，不但有利于正确地从声音方面来表达思想，而且对语法和词汇的学习也有帮 助。因此英语教学必须首先扎根于良好的语音教学，这是几代学者和广大师生的共识。 当今世界 流行的英语音标主要有：国际音标the International Phonetic Alphabet （IPA ）， 韦氏音标 Merriam-Webster Pronunciation Symbols ，牛津音标 Oxford Notation，K.K.音标 Kenyon Knott Symbols 和本文要论述的G.S.英语简易音标George Siao s English Phonetic Symbols 。在我国 1949 年以前占主导地位的是韦氏音标。1949 年以后是国际音标。K.K.音 标是美式读法的音标，G.S.英语简易音标是近几年在我国部分地区和东南亚华人中流行的音 标。 1. 历史回顾： 回顾一下国际音标的历史和国际音标对我国英语教学的影响，对讨论我国英语语音教 学体系的改革，从而确定适合我国国情而又可行的英语语音教学体系是很有帮助的。 现代英语标准发音体系，大体经历了三个时期： Henry Sweet 时期 （1877 年—1917 年）， Daniel Jones 时期 （1917 年—1967 年）， A.C.Gimson 时期 （1967 年—至今）。 国际音标IPA 是1888 年，国际语音协会，主要根据英国语音学界泰斗Henry Sweet 的 1 研究成果，以“国际音标草案”的名义发表的标音符号。Henry Sweet 的著作A Primer of Spoken English 被人称作是 “首次对伦敦有教养者的发音作了科学的 述”。他宣称：“本书的目的 是忠实描绘有教养者的口头英语，为读者提供一幅与粗俗英语和方言不同的文学语言的语音 图像……即伦敦及周围地区有教养的口语，这是标准英语口语和书面形式的发源地”。 1917 年Daniel Jones 出版了一本当时最有影响的著作An English Pronouncing Dictionary 《英语发音词典》，简称EPD 。Jones 在EPD 首版前言中说：“本书所用的发音是有男性成员 的著名寄宿公学受到教育的英格兰南方家庭平时交谈经常听到的发音。并非来自英格兰南 方，但在那些学校受过教育的很大一部分人士，也使用这种发音。不是出身于此类学校而在 英格兰南方从事教育工作的人士也操这种发音，尽管程度 还难以说明。基本