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精品教师资格证 教师招聘讲义 《矩形的性质》 一、教学目标 【知识与技能】学生掌握矩形的定义和性质，理解矩形与平行四 边形的区别与联系，会初步运用矩形的定义和性质来解决有关问题。 【过程与方法】经历探索矩形的定义和性质的过程，通过演示、 观察、动手操作、归纳总结等活动，增强动手操作能力，增强主动探 究意识。 【情感态度价值观】在探究矩形的性质的活动中，培养严谨的推 理能力以及合作探究的精神，体会逻辑推理的思维价值，感受数学活 动的乐趣。 二、教学重难点 【教学重点】矩形的性质。 【教学难点】矩形的性质的探究和灵活应用。 三、教学过程 (一) 引入新课 演示改变平行四边形活动框架的形状，当有一个角是直角时引导 学生观察图形特征，引出矩形的定义;通过提问并引导学生观察矩形还 有哪些特殊的性质，从而导入新课《矩形的性质》 (二)探索新知 通过三个活动引导学生从角、对角线、对称性等几个方面去探究 矩形的性质。 精心整理 仅供参考