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《不懂就问》教案 教学目标 1.认读13个生字，会写7个生字。 2.自由读文，粗知文章内容。 教学重点 认字、写字。 教学策略 自学与讨论相结合。 教学准备 1.孙中山画像的挂图。 2.生字卡片 教学过程 一、谈话导入： 1. 教师出示孙中山画像。 2.提问：你们认识这是谁的画像吗?学生自由回答后，教师总结。对，这就是我国伟大的革命先行者——孙中山先生的画像。 在中国文化传统中，三这个数字具有特殊的含义。从天地自然到社会家庭，在《三字经》中，一个三字，就像一根丝线，串起了许多知识和思想的珍珠，而这样一根传统文化的项链，至今闪耀着智慧的光芒。从“三”开始，我们学习了传统文化中“三才”“三大”的重要概念，了解到“天人合一”的思想，还从“三光”学习了一点古代天文学知识，知道咱们的祖先以星官的方式认识星星，并通过二十八星宿来记录日月，行星的运动变化 他是广东人，生于1866年，于1925年因病去世。早年就有志反清。曾任中华民国临时大总统。遗嘱主张，“必须唤起民众，及联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗。”同学们，你们想 知道这位伟大的人物小时候是怎样求学的吗?请大家打开书看《不懂就问》一文。 二、初读课文 1.学生自由朗读课文。 2