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- 2020-08-26 发布于浙江
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5-6岁幼儿的个性意识和自我表现心理越来越明显。在与同伴一起进行群体活动的过程中,一些幼儿会积极表现出一定的决策才能、协调能力、责任意识以及创新思维等,使自身的领导才能崭露头角。
在《送小星星回家》的故事中,小伙伴们发现了一颗从天空中掉落下来的小星星。在大家不知如何处理的时候,布奇做出送小星星回家的决定,并带着小伙伴们一同克服各种困难,前往山顶。在整个过程中,布奇表现出了果断、自信、勇敢和冷静等良好品质,并在最后以创造性的智慧和才能解决了难题,??功地将小星星送回天空中。布奇所表现出的领导才能,不但帮助了落难的小星星,也使得小伙伴们对他更加信赖和亲近,群体氛围也更加和谐与融洽。
有研究认为,幼儿在群体活动中所表现的领导才能,比智力或学业成绩更能准确地预测他们未来的成就。发现和培养幼儿的领导才能,可以促进他们社会交往能力的发展,丰富他们积极的情绪体验,并使他们的分析、创造、语言表达等综合能力得到锻炼和发展,对幼儿的个性塑造与培养也有很大帮助。
但是,与成人不同的是,幼儿的领导才能并非由权力因素决定,而是更强调幼儿与同伴之间的有效合作和交往,强调幼儿在群体活动中的情绪体验。因此,作为家长,我们也不必刻意强求孩子在群体中独树一帜的地位。只要孩子在集体中适当地发挥出自己的个性与才能,充分地体验到融洽的活动氛围,快乐地与同伴一起分享群体成就,就已经收获满满了。?;布奇和小伙伴们在草地上数星星
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