医学的定义：,医学是帮助人（,,,）（,,,）的一门实践性很强的科学____.docVIP

　　 　　篇一:《临床医学是一门实践性很强的学科》 　　临床医学是一门实践性很强的学科，它的研究对象是人，直接关系到人类生命健康。临床实践教学是临床医学 　　教学质量的重要保证。随着现代社会和医学教育技术的发展，各种新型模拟训练器材、设备层出不穷，临床实践教 　　学的手段和方法将从本质上得到改变。医学生动手能力的培养一直是教学过程中的重点和难点，如果仅靠附属医院 　　和实习医院来锻炼学生的动手能力显然远不能满足学生培养目标的要求，高校临床技能培训中心即是医学类学生实 　　践动手机会和建立完善的实践训练基地。对于本科医学教育,临床技能中心是医学生学习临床基本技能的平台,是连 　　接基础医学和临床医学必不可少的桥梁，可以提高临床教学的质量,培养学生的临床思维能力，临床技能中心在现 　　代医学教育中起着不可替代的作用[1-2]。 　　教育部在关于面向21世纪临床教育课程体系和教学内容改革的报告中提出，要以注重培养学生的能力和素质为 　　根本，突出学生临床综合能力方面的培养[3]。为了培养具有强竞争力的高级医学人才，我校斥巨资引进现代化模拟 　　技术，建设医学临床技能培训中心实验室，现对本校医学院临床技能培训中心的建设与管理模式进行了探讨,简述如下。 　　一、高校临床技能培训中心管理制度的建立 　　近年来,随着学校自身建设与办学层次的提高,我院开始实验室尤其是临床技能培训中心的建设投入，如何科学 　　化、规范化管理,充分发挥临床技能实验室的功能，是一个值得高度重视的问题 [4]。因此，必须建立和健全个人职 　　责和各项规章制度,如临床技能培训中心实验室管理制度、工作制度、仪器设备管理制度、安全管理制度等,使每一 　　位老师和学生有章可循,有制度可依。 　　依据“专管公用，对外开放”的管理原则，在学校实验室与设备管理处和医学院的统一管理下，建立中心主任负 　　责制，逐步实现“统一管理、资源共享”的开放型实验管理模式,创建科学高效的管理体制和运行机制。 　　2．中心主任依据学校相关管理规章制度，全面负责医学院实验室的建设和管理。临床技能培训中心下设诊断学 　　实验室和手术学实验室平台，各平台由管理能力强、教学经验丰富的教师承担，在中心主任的领导下负责培训中心 　　各项事务。 　　３．医学院临床技能培训中心实验室的规章制度是各项工作的法规，必须建立健全岗位责任制与实验室管理制度， 　　明确实验教师与实验技术人员的职责。根据实际情况和国家标准制订和落实安全、环保措施，提高实验室的科学管理。 　　二、人才队伍的建设和管理 　　配备专业能力强、有责任心的实验人员是搞好临床技能培训中心管理的保证。临床技能培训中心人才队伍建设 　　和科学管理,应从以下几个方面考虑 　　首先应建立合理教学师资队伍。学院一方面应抽调素质高、临床经验丰富的教师到临床技能培训中心任教,并对 　　所有带教老师先进行培训, 保证各项操作的规范化。另一方面应培养、引进高学历、高水平的技术人员从事实验教 　　学和技术工作，提高实验队伍的综合能力,把实验技能和实验室管理提高到一个新的水平,充分发挥实验室的最佳效能。 　　２.实验技术人员务必熟练掌握和运用本专业基础理论知识和技术知识，熟练掌握所管仪器设备的各种使用方法及操 　　作技能，具有一定的实验带教能力。 　　３.抓好结合学科的发展，鼓励实验技术人员学习和深造,掌握相关理论和技术的发展动态，提高实验技术人员的学 　　历层次和教学科研能力。 　　４.奖励实验教师研究立项和成果，鼓励技术人员特别是高学历、高职称的技术人员参与科研工作,以加强队伍建设， 　　提高科研队伍的整体水平。 　　三、临床技能培训中心仪器设备的投入建设和管理 　　医学院临床技能培训中心目的是使学生在进入临床实习以前就掌握一些必要的技能,以提高临床教学的质量,培养 　　学生的临床思维能力。我院新建的临床技能培训中心实验室,主要设置有诊断学实验室和手术学实验室。随着更高级 　　的虚拟触觉感知技术的应用，高技术的产品不断地推出[5]。从美国进口的超级综合模拟人HPS系统，精确、逼真地模 　　拟各种临床疾病体征，可以使学生通过问诊、体格检查、辅助检查等手段对“病人”进行诊断和治疗，为临床实践实 　　习奠定了基础。进口心肺腹听触诊训练系统、心肺复苏模型、可以使学生熟练掌握心肺复苏的基本技能。通过心肺听 　　诊模型的使用,学生既可以听到正常的心音和肺呼吸音,又可以听到异常的心音和肺呼吸音及心脏杂音,并可通过模型 　　进行反复的听诊训练。这些高科技的设备,为学生临床技能的培训奠定了基础。 　　医学院临床技能培训中心所有设备均有专职人员管理。遵循“专管共用，对外开放”的原则，统一安排使用，提 　　高设备的利用率和使用寿命。贵重设备必须由中心专职临床实践教学教师或管理人员示教使用，