《背影》教学反思总结.pdfVIP

《背影》教学反思总结 本文感情真切、质朴自然，所以我将教学的重点自然放在了通 过品读“背影”来感悟文章蕴含情感上。文章的标题即是“背影”， 父亲给作者留下深刻印象的也是背影， 背影在文中多次出现， 是贯穿 文章的主线。抓住“背影”，也就抓住了理解本文的关键。 因而，我在教学设计中选取了易于学生领悟文中所渗透的父子 深情的角度，设置了几个层层深入的环节。先是由一首小诗导入，将 生字词蕴含其中， 并通过朗读， 让学生初步进入到一个感悟亲情世界 的氛围当中。之后是“初读文章，寻找父爱足迹”这一环节。通过这 一环节的实施， 学生对文章能有一个初步的体会， 找出文中提及背影 的文字，抓住文章主线。再来“品读，聚焦父爱画面”，让学生通过 品读，得到发现，发现这幅感人的“背影图”是通过多种人物描写方 法塑造出来的。然而仅仅是父亲为“我”费力买橘子这一画面让作者 感动吗 ?并不是。而是作者从那个背影当中感悟到了深深的父爱。于 是便是下一环节：研读，感悟至深父爱。通过结合当时的家庭状况和 父亲的境遇、 父亲的言行， 特别是父亲送行时的几句话以及作者看到 背影前后对父亲的