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中学生家风故事演讲稿 家风家训就在父母的言行里，它充满正能量。记得小时候，我 背着书包去读书，爸妈交代的就是：要听老师的话，不要和同学打架， 别人的东西不能拿。 他们还告诉我在外边碰到长辈一定要叫人， 小一 点的叫哥哥、 姐姐 ; 大一点叫叔叔、 阿姨，老一点的叫爷爷、 奶奶等。 礼貌、友爱、诚实是爸妈教育的主要内容，也是家风的一个体现吧。 记得有一次和同学打架，老师告诉了爸妈，爸妈一个劲的赔不是，还 让老师尽量管我，不乖就打。所以如果在外面我被欺负，一般情况下 我不敢跟家里人说，因为一说，爸妈都会马上责备我： “一个巴掌拍 不响，你肯定也惹人家了 ! ”出了问题，首先要从自身找原因——这 对我的影响确实很大 ! 平民百姓家的家风大多充满正能量，是要把孩子培养成好人、 老实人，诚实做人，老实做事，还要尊敬长辈。教育我们做一个出淤 泥而不染的“莲”。 好的家风就是一所好学校。现实在平时的学校教育中，家风体 现在孩子的言行之中， 我们经常说的一句话就是这个孩子有家教， 那 个孩子没家教。 家教也是一个家风的体现， 它是通过孩子的言行表现 出来了。大凡家庭教育良好的家庭， 孩子的行为习惯作为学校是不大 需要操心的， 因为家长在平时的一言一行中已经帮学校教育好了。 当 然也有一些家庭教育， 家风不怎么的家庭， 表现在孩子也是很难管理 和教育的对象。 有的时候甚至家长也拿他没有办法。 家风虽然是一些 道德教育、礼貌教育、规矩教育，它就是对我们的一种规范、一种风 气、一种文化，好家风就是一所好学校。 家风教育是践行社会主义核心价值观的有效手段。 “培育好的 ‘家风’，也是践行社会主义核心价值观的有效手段。” “家风” 不仅是一种规范、一种风气、一种文化，也是主流道德价值观大众化 最有效、最简洁的途径。 “对于一个小学生来说，社会主义核心价值 观可能还难以真正的理解和领会 , 但通过挖掘学生‘家风’中的优良 因素，将核心价值观融入其中，可以让每一位学生通过耳濡目染，学 习和传承社会主义核心价值观的内涵精髓。” 学校有责任有义务为家风传承做贡献。“家风是一种无言的教 育，它在潜移默化中影响孩子的心灵，塑造孩子的人格。学校可以把 家风教育与推进社会主义核心价值观融合起来， 融入中小学教育全过 程、各方面，发挥家庭教育在学生成长中的重要作用。 教育局将组织各校开展说说我家家风”、“家风故事”、“我 理想的家风”、“家风助我成长”、“父母教会我 ??”等为内容的主 题活动，开展“好家风、好家训”征文比赛与演讲比赛。要求各校组 织开展“好家风、好家训”家庭教育大课堂活动。传承中华民族传统 美德，弘扬社会正能量，也使家长们更加注重自身修养的提升，通过 活动要让学生知晓家风家训， 围绕传承好家训、培育好家风、共筑 “中 国梦”，切实加强家校联系， 强化 “感恩父母，对父母负责” 的意识” ， 为孩子的健康成长营造了良好的家庭环境。 2 论“家风、家训、家教”之我见 宋泽林 说起家风、家训、家教，总觉得是一个很严厉的话题。就我家 的情况，我分别来简单的说一下。 家风就是家规，是一家子的风气。在我们家，体现在孝顺上。 爸爸妈妈常说，“百事孝为先”。孝顺孝顺，孝敬长辈，就是什么事 儿尽量让他们顺心顺意。 在家里，姥