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自由及开源软件在物理数教育中 应用的初步探讨 吴肖廖文杨友源  摘要 本论文不但介绍了自由及开源软件的 起源和概念,还对它们在教育中应用的 优势及局限性进行了探讨。此外,我们 更对自由及开源软件如何在物理教育中 发挥有效的应用进行了具体的举例说明。  自由及开源软件介绍 *自由及开源软件()是一种提供用户使用的自由和 会开源代码的软件,介许任何人自由的运行、拷 自由及开源软件的概念首先由美国麻省理工学院 的理查德.斯托曼()于八十年代中后期提出, 他认为自由及开源软件是全人类共同的财富,应该 自啸传描白出反集第自中及箭件 权法律文本(通用公共许可证),对自由及开源软件 进行了界定。  自由及开源软件的杰出代表 ★提供他们的浏览器的源代码,其后发展成为 现今非常受欢迎的(或浏览器 ★公司办公室套件 除了操作系统、浏览器及办公套件外,在 数据库、中间件、开发环境、测试工具、电子 商务平台、群件、教育软件等领域里都有大量 成熟的自由及开源软件存在。  自由及开源软件在教育中应用的优势 (1)节约有限的教育经费,缓解教育行业资金短缺 (2)倡导合法、规范地使用软件的风气 3自由及开源软件的运行更加稳定和安全,并对 硬件的要求不高,可拯救部分被淘汰的旧计算 机设备。 (4)自由及开源软件可以培养人的创新精神,使教 学资源发挥最大的收益。  尽管自由及开源软件有如此多的优势, 但由于其发展还不够完善,存在着一些局限 性,如需要对老师和学生的计算机能力的再 培训,技术支持的缺乏,硬件驱动的无效, 加之学校管理层对自由及开源软件缺乏认识 以及来自专利软件的压力,使其应用受到了 一些限制。  自由及开源软件在物理教育中的 应用举例及讨论 声音分析软件 免费从下载 录制声音,实现声音波形的图形化, 能实现声音的声谱分析,音高分析,共 振峰分析,音强分析等几乎所有的语音 分析。  实验 (1)探究敲打力度与声音的响度、波形的振幅之 间的关系,探究声音的音调与音叉频率之间 的关系,精确的测量音叉的频率,探究声音 的音色与波形的关系。  不同的音色,不同的波形 ()小提琴 ()大提琴 图小提琴和大提琴的发音波形  实验二 探究拍的波形,量度拍频。学生可 以通过观察拍的波形,加深对波的叠加 规律的理解。 频率相差大约的两个音叉