高女人和她的矮丈夫(区级公开课配套教案).docVIP

PAGE PAGE 4 高女人和她的矮丈夫 教学目标： 1、掌握小说塑造人物形象的常用技法。 2、归纳高女人、矮丈夫和裁缝老婆的人物形象。 3、结合小说背景，分析其主题。 4、理解小说的现实意义。 教学重难点： 1、归纳小说主人公及看客们的人物形象。 2、探究小说的主题。 教学方法：问题探究、小组合作。 教学课时：1课时 教学过程： 一、导入： 他身高一米九几，原来是省队的一位二三流的篮球运动员，因为一次训练受伤，不得不告别心爱的篮球运动，从此中国多了一位一流的画家和作家。每次作家聚会的时候，大家都调侃他为文坛、画坛的巨人，他就是冯骥才。下面我们就一起进一步了解作者和他的作品《高女人和她的矮丈夫》 二、走进作者： 冯骥才，浙江宁波人，中国当代著名作家和画家。“文革”期间他饱受磨难，做过工人、教师等工作，是“文革”后“伤痕文学运动”的代表作家。他已出版各种文集近百种，其中《啊》、《高女人和她的矮丈夫》均获全国文学奖，2006年创作了《高女人和她的矮丈夫》的姊妹篇《抬头老婆低头汉》。善于记录现实风云，表现“文革”中令人颤栗的生活，又善于描写近代史，表达对传统文化积淀的思考。其写法不拘一格，富于探索精神。 三、预习热身： 读准下列划横线词语的读音 恪守 模样 逼供 干瘪 续弦 横祸 呛水 确凿 呱呱坠地 四、情节简介： 一个特殊的人生故事：一对夫妻由于身高差异很大，他们结合在一起，饱受非议，生子后仍受议论，后丈夫遭受批斗，夫妻同受屈辱，丈夫入狱，妻子等待，妻子中风，丈夫扶持，妻子病故，丈夫鳏居。 五、研习文本： （一）习惯 你家院里有棵小树，树干光溜溜，早瞧惯了，可是有一天它忽然变得七扭八弯，愈看愈别扭。但日子一久，你就看顺眼了，仿佛它本来就应该是这样子。如果某一天，它忽然重新变直，你又会觉得说不出多么不舒服。它单调、乏味、简易，象根棍子!其实，它不过恢复最初的模样，你何以又别扭起来? 提问：习惯认为，美丽的爱情应该是这样的： 明确：执子之手，与子偕老；才子佳人，花前月下…… 提问：为什么说高女人和矮丈夫的结合打破了这种“习惯”？ 明确： A、高女人： ①她身高一米七五。 ②这女人长得又干、又瘦、又扁，脸盘象没上漆的乒乓球拍儿。五官还算勉强看得过去，却又小又平，好似浅浮雕；胸脯毫不隆起，腰板细长僵直，臀部瘪下去，活象一块硬挺挺的搓板。 ③眼睛可就象一对糊里糊涂的玻璃球儿了。 B、矮丈夫： ①他身高只有一米五八。 ②她的丈夫却像一根短粗的橡皮滚儿；饱满，结实，发亮；身上的一切——小腿啦，脚背啦，鼻头啦，手指肚儿啦，好象都是些溜圆而有弹性的小肉球。他的皮肤柔细光滑，有如质地优良的薄皮子。过剩的油脂就在这皮肤下闪出光亮，充分的血液就从这皮肤里透出鲜美微红的血色。他的眼睛简直象一对电压充足的小灯泡。 提问：周围的人怎样看待这对夫妇的结合？请用一个词或短语概括。 明确：不谐调；不相称；不般配 （二）“执着”的看客 提问：他们是一群什么样的人？ 明确：快乐着别人的痛苦，源于自己灵魂的空虚和无聊。 思考：裁缝老婆是个什么样的人物形象？ 明确：街道“积极分子”→ 街道居民代表→治保主任 裁缝的老婆却是个精力充裕、走家串户、爱好说长道短的女人，最喜欢刺探别人家里的私事和隐私。这大楼里家家的夫妻关系、姑嫂纠纷、做事勤懒、工资多少，她都一清二楚。凡她没弄清楚的事情，就要千方百计地打听到；这种求知欲能使愚顽成才。她这方面的本领更是超乎常人，甭说察言观色，能窥见人们藏在心里的念头；单靠嗅觉，就能知道谁家常吃肉，由此推算出这家收入状况。 思考：作者是如何刻画人物形象的？ 1、语言描写： ①这两人准有见不得人的事。要不他们怎么不肯接近别人?身上有脓早晚得冒出来，走着瞧吧! ②你说，你为什么要嫁给他? ③好啊!你不敢回答，我替你说吧!你是不是图这家伙有钱，才嫁给他的?没钱，谁要这么个矮子! ④好，好，你不服气!这家伙现在完蛋了，看你还靠得上不!你心里是怎么回事，我知道! …… 2、动作描写： ①带着一股冲动劲儿扭着肩上的两块肉，从家里抱来一个肥皂箱子，倒扣过来，叫矮男人站上去。 ②裁缝老婆一拍胸脯，手一挥，还有几个婆娘在旁边助威，她真是得意到达极点。 ③裁缝老婆却一直守在窗口盯着她的动静。见她出去，就紧紧尾随在后边，出了院门，向西走了两个路口，只见高女人穿过街在一家门前停住，轻轻敲几下门板。裁缝老婆躲在街道面的电线杆后面，屏住气，瞪大眼，好象等着捕捉出洞的兔儿。她要捉人，自己反而比要捉的人更紧张。 提问：概括评价裁缝老婆这个人，她有没有典型性？ 明确：这个人集各种市民文化劣性的表现形式于一身：势利、自私、麻木、愚昧，还有无聊生活导致的低级趣味。 思考