北师大版七年级数学下册第一章第八节《完全平方公式》说课 .ppt

七年级下册;说课流程;说教材; （二）教学目标 1、知识与技能： 理解公式的推导过程，了解公式的几何背景，会应用公式进行简单的计算。; （二）教学目标： 2、过程与方法： 通过经历完全平方公式的探求过程，体会数、形结合的优势，熟悉完全平方公式的特征，培养发现能力、求简意识、应用意识、解决问题的能力和创新能力。 ;;（三） 教学重难点 重点：体会完全平方公式的发现和推导过程，理解公式的本质，并会运用公式进行简单的计算。 难点：判别要计算的代数式是哪两个数的和(或差)的平方。;四、说教法模式 说教法 根据本节课实际情况，我采用自主探索，启发引导，合作交流展开教学，引导学生主动地进行观察、猜测、验证与交流。考虑学生学习能力的差异，边启发、边探索、边归纳，突出以学生为主体的探索性学习活动，遵循知识产生过程，从特殊——一般——特殊，将所学知识用于实践。 ;1、说学情、 初一学生的抽象思维能力、逻辑思维能力、数学化能力有限，理解完全平方公式的几何解释、推导过程、结构特点有一定的难度。所以教学中应尽可能多地让学生动手操作，突出完全平方公式的探索过程，自主探索出完全平方公式的基本形式，并用语言表述其结构特征，进一步发展学生的推理能力、合作交流能力和数学化能力。 2、说学法 引导学生积