演示文稿说明材料.ppt

王愿坚：中国当代著名作家。1945年参加八路军。在抗日战争和解放战争中，当过随军记者，解放后创作了不少革命历史题材小说。主要作品：《七根火柴》《闪闪的红星》《七根火柴》《草》等。 生词学习 宏伟 漫步 战地 豫皖苏 围歼 突击 倚着 聚精会神 憧憬 阻击 焦急 黑魆魆 点燃 性命 千钧一发 华灯 璀璨 全文一头一尾是 写现在（一、二自然段、最后一自然段） 中间部分是 写往事 为了“多好啊”的幸福生活，在战斗中郝副营长怎么做？ 郝副营长的行为表现了他什么品质？说明了什么？ “我”为什么看到天安门广场上千万盏灯，心头感到光明，感到温暖？ 板书：灯光 　　 灯光　　　　（多好啊）　　 幸福生活 　　 火光　　　　（多好啊）　　 生命换取 学习了这篇课文，面对这样的英雄，你想对他说什么？ * 灯 光 高悬: 高挂。 宏伟: （规模、计划等）雄伟壮大。 漫步: 没有目的而悠闲地走。 憧憬: 向往。 千钧一发: 钧古代重量单位，一钧等于３０斤。千钧一发指千钧的 重量系在一根头发上，比喻极其危险 璀璨: 形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼。 豫 皖苏：豫：河南省。皖：安徽省。苏：江苏省。 围 歼 战:包围起来歼灭敌人的战斗。 华 灯:雕饰华美或光华灿烂的灯。 倚:靠着。 　 想一想：围绕“灯光”作者写了一件什么事？ 围绕“灯光”，作者记叙了在战争年代，郝副营长舍身为后续部队引路的壮举。 理清课文叙述顺序： 读完课文，想一想、说一说：课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？ 一件值得永远回忆的往事，即郝副营长关于灯光的事。 作者面对天安门前璀璨的灯光，又缅怀起这位先烈。 由天安门广场的灯光勾起作者对灯光往事的回忆。 阅读提示 细读课文，合作探究：填表格 “多好啊！”这句话在课文中出现了几次，各是在什么情况下说的？ 他们在说这句话时，看到的是什么，可能想到了什么？ 郝副 营长 第 三 次 郝副 营长 第 二 次 游 人 第 一 次 会想到了什么 什么情况下说的 谁说的 看到广场上 欢乐的人们 看到书上的 一幅插图 听了我对电 灯的描述后 过去的困苦生活和现 在人们幸福的生活。 胜利以后人们过上幸 福生活，人人都能够 在灯光下看书、学习。 胜利以后人们过上幸福生 活，人人都能够在灯光下 看书、学习，为了战斗的 胜利勇往直前。 郝副营长在突击连和后续部队失去联系的时候，点燃了那本书，为后续部队照亮了前进的道路。同时，火光暴露了他自己，被敌人的机枪打中了。 郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，歌颂了革命先烈无私奉献，英勇献身的精神，说明了我们今天的幸福生活是多么的来之不易，激励我们更加珍惜今天的美好生活，发奋学习。 精读往事部分： 找找文中写“灯光”的句子，想想从这些句子中，你体会到什么？用笔勾画下来 2、书上有一副插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯 下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。 1、广场上千万盏灯静静地照耀着周围的雄伟建筑，使人心头感 到光明，感到温暖。 3、他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说 ，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯 光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空， 完全陷入了对未来的憧憬里。 4、这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯 底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。 5、在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。 阅读提示 灯光1 广场上千万盏灯静静地照耀着天安广场 周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到 温暖。 作者看到宏伟的天安门，产生 幸福感、自豪感，感到光明、温暖。 阅读提示 灯光2 书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯， 一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那 幅图，默默地沉思着。 郝副营长对光明的向往。 “郝副营长注视着那幅插图，在默默地沉思什么？ 阅读提示 灯光3 他……深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也 能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学 习，该多好啊！”