学校心理咨询室工作规划.docx

小学心理咨询室工作计划 为了贯彻教育部下发的 《关于加强中小学心理健康教育的若干意 见》及《中小学生心理健康教育指导纲要》 ，促进学生身心健康成长， 提高学生心理素质， 构建“以人为本”的和谐校园。 以坚持育人为本， 根据小学生生理、 心理发展特点和规律， 运用心理健康教育的理论和 方法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。 结合本校的实际情况，特指定以下的工作计划： 一、工作目标 小学心理健康教育的直接目标是提高全体学生的心理素质， 最终 目标是促进学生人格的健全发展。 结合学生实际， 确立我校的具体工 作目标如下：了解自我。培养良好的学习适应能力、养成理想的人际 交往习惯、养成理想的人际交往习惯、促进人格的健全发展。努力使 小学生成为一个自信，自立，自强的合格的小学生。并对孩子的学习 有个好的支持作用。 二、实施方案 根据学生心理发展特点和身心发展规律， 面向全体学生有针对 性地实施教育。 面向全体学生， 通过普遍开展教育活动， 使学生对心理健康教 育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高。 关注个别差异， 尊重学生的尊严和价值， 根据不同学生的不同 需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平。 尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积 极做到心理健康教育的科学性和针对性相结合。 面对全体学生与关注个别差异相结合； 预防和矫治相结合。 教师的科学辅导和学生的主动参与相结合。 助人与自助相结合。 9、心理教育宣传和心理辅导相结合。 三、具体工作内容 继续做好学生日常的心理咨询服务。 继续做好学生日常的心理咨询服务工作，每天开放心理咨询 室，做好学生的来访接待和咨询工作。对于问题较明显的学生，坚持 个案的跟踪，及时与家庭联系。 开设心理辅导讲座。本学年，邀请心理教育专家、行家到学校 作专题讲座；准备开六年级学生心理教育会议，结合青春健康教育、 人际交往、学习压力等内容，积极为学生提供知识指导和帮助。 认真做好心理咨询室来访者的记录工作。 但对咨询案例的情况 要进行保密，不得任意传播，以免给学生带来更多的心理压力。 心理辅导员要认真学习心理健康教育的相关知识， 在缺少专业 书籍的情况下， 主要通过网络等媒体来充实相关知识， 为做好心理咨 询工作打下坚实的知识基础。 四、具体时间安排 周一至周五：下午 16：00—— 17：00 小学心理咨询室工作总结 在大力倡导素质教育的今天，学校除了给学生传授知识外，更应 是一个帮助学生认识自我、发展潜能、学习解决问题和提升人际沟通 等能力的地方，学校心理咨询室作为学校的一个部门将致力于支持、 配合学校、老师、家长帮助学生适应、改善及解决在学校、家庭、或 成长方面的心理问题，让学生能发展潜能，尽显所长。 本学期，从总的情况来看学生心理工作已经开展起来， 大体态势 良好，学生心理普遍得到大水平的提高。但是，由于心理健康教育开 展时间不久，心理健康教育的经验不足，相当一部分学生的心理仍然 处于亚健康水平。现就本学年，心理咨询室在这方面的工作情况做出 如下总结。 一、 心理咨询室得到学校领导的大力支持室内环境优雅、温馨、 舒适。在这里，学生可以敞开心扉，吐露心声，把来时的郁闷一扫而 光。 二、 心理咨询室由专业教师组成， 这些老师不仅具有一定专业知 识，他们也都是学校中优秀的班主任，对学生心里非常了解，具有丰 富的工作经验，而且工作认真细致，观察缜密，善于发现学生中存在 的问题，及时作好学生的心理疏导工作。 三、 心理咨询室安排了面向全校家长、班主任的心理健康知识 讲座，以便于家长、班主任及时了解学生的状况，从而使学生健康快 乐成长，讲座的内容不同，各自具有一定的针对性。 四、开放心理咨询室，进行心理咨询活动。每逢周一至周五课外 活动心理咨询室准时开放，接待学生来访。在咨询过程中，能做到以 下几点： 1、以坦诚、信任、鼓励、平等、接纳的态度对待学生，使学生 接纳和信任自己。形成一种和 -谐、相互信任的气氛，使学生毫无保 留地吐露真情。 2、对学生的具体情况和问题，实事求是地进行分析，引导他们 明辨是非，帮助他们调整看问题的角度，改变看问题的方法，建立新 的思维模式，从而解决心理问题。 3、对单亲家庭学生进行个别的心理辅导工作，帮助他们克服心 理障碍，使他们进入正常学习。 通过咨询，学生的心理问题有所缓解， 心理健康水平大大提高。 4、争取家长、教师、同学等各方面的有力配合支持。 目前，我校心理健康教育有了一定的发展，但由于缺乏经验，全 员参与还存在差距。今后， 继续深化和发展心理咨询辅导工作，加强 对心理辅导， 咨询技术的学习实践和研究， 使学校心理健康教育真正 发挥它的教育功能。 Xxx 中心小学 2017.7 学校心理咨询室管理制度 心理教师工作制度 1、