第二次形考(社会实践活动)作业 --思想道德修养与法律基础.doc

第二次形考(社会实践活动)作业 --思想道德修养与法律基础 第二次形考(社会实践活动)作业 --思想道德修养与法律基础 第二次形考(社会实践活动)作业 --思想道德修养与法律基础 第二次形考(社会实践活动)作业 (一)实践情况综述 2020年3月24日,我们在淮安市社会福利院康复区开展了社会实践活动。 我们选择淮安市市社会福利院,主要有两个原因:一就是以前作义工时,我与这群因为上天自己的失误而先天残疾的孩子联系在一起建立了友好的关系。2015年10月我随“社会工作者协会”到淮安市社会福利院,第一次见到她们。她们或为跛脚、或为侏儒、或为智障有的脸上有大面积覆盖性红斑、有的有严重的皮肤病,与我们一样高贵的灵魂就这样被包裹在扭曲残疾的躯壳里,浸泡在浑浊的神经里。生命以这种形式出现,督促我们去珍惜自己的健全。至少,我们该把在空虚与抱怨中虚掷的时间,分给她们一些。 另外,我们了解到她们的实际困难:即其中十位年龄在13——18岁不等,文化水平在小学三五年级之间的残障少年(智力正常),无人授课、无处求学;同时,她们在自我认知、文化知识、社会生活技能等方面存在欠缺。 针对这一情况,我们制定了总体实践计划:先联系我校附小彭英校长,动员小学生捐课本、习题集、工具书、课外读物等一百余本。 然后,以作义务老师的方式,,与她们顺利地建立专业关系。工作方法上,我们一行九人平均分成三个小组,分别于周五、六、日前