幼儿园中班结构游戏教案《小帮手》活动教学反思【幼儿教案】.docxVIP

幼儿园中班结构游戏教案《小帮手》活动教学反思 设计思路： 　　前一阶段围绕“我家的人”开展了一系列活动，孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事，特别是恰逢母亲节，通过夸夸我的好妈妈，为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感，孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时，“预防非典”也是当前孩子们的一个热点，他们对幼儿园、班级、家中“防非”的简单措施有了初步了解，对于预防、消毒的物品也产生了兴趣。结合以上两点，我预设这次活动，以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提，以游戏实践为途径，帮助幼儿认识了解消毒、预防非典的物品，扩展防非知；同时满足孩子为妈妈做事的愿望。 活动目标： 　　1.初步认识、了解消毒、预防非典的物品，扩展有关“防非”的知识。 　　2.在购物过程中尝试解决简单的数量问题。 　　3.满足幼儿为妈妈做事的愿望。 　　4.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 　　5.幼儿可以用完整的普通话进行交流。 　　活动准备： 　　1.防非物品、其他食品包装盒。 　　2.每一物品上贴上价格标签（5以内） 　　3.购物篮，自制纸币。 　　活动过程： 　　（一）导入 　　“母亲节”我们想了很多办法为妈妈做事，现在“母亲节”过了，我们还要为妈妈做事吗？为什么？ 　　（二）启发游戏 　　1.以妈妈的烦恼（妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是妈妈上班没时间）启发幼儿帮妈妈购物。 　　引导：妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品？ 　　2.幼儿领钱。 　　要求：每人拿5元钱（老师准备1元、2元、3元、4元面值的纸币） 　　引导：你用什么办法拿到5元钱的？ 　　如：XXX拿了1元钱，还要拿多少钱才到5元？ 　　3.讨论购物注意点。 　　引导：买东西的时候要注意什么？ 　　（1）买什么？（预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品） 　　（2）怎么买？（价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱） 　　（三）幼儿操作 　　1.观察幼儿在挑选物品时出现的问题，启发幼儿间相互检查。 　　2.了解幼儿交易情况，引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数的关系。 　　（四）交流 　　1.相互检查所购物品。 　　2.说说买了什么，有什么用，注意什么？（抓住有价值的话题，扩展讨论；帮助幼儿区分食品和用品两类）。 　　（五）延伸 　　我们帮妈妈买好了东西，妈妈很高兴，接下来我们可以帮妈妈做什么？ 教学反思： 课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。