七年级体育与健康课——鱼跃前滚翻教学设计.docVIP

七年级体育与健康课——鱼跃前滚翻教学设计 指导思想： 以《体育与健康课程标准》为依据，本着体育教学“以学生为本”和分层教学的理念，运用情景模式，通过游戏等教学手段让学生自行选择学习内容。充分发挥学生自主学习的能力，激发学生学习鱼跃前滚翻的兴趣，调动学生的参与积极性，发展学生运动能力，培养学生自信自强的优良品质。 （二）教学目标： 1. 利用各种手段复习快速跑，加强练习习快速跑的热情。 2. 分层次激发学生自我学习的能力，提高学生对鱼跃前滚翻动作的感悟能力。 3. 发展学生自我评价能力，提高学生的自信心，提高团队合作精神。 （三）学习进程： 过程一：复习快速跑，通过在球类和日常生活中、快速跑中容易出现摔倒的伤害事故引出前滚翻。 过程二：通过学习并掌握前滚翻技术，进一步学习鱼跃前滚翻，并能运用到生活当中去。 过程三：通过提示，让学生自主学习，分层次教学，自我定位。然后进行自我评价和自我展示。 (四)教学特色 1、情景教学模式 2、游戏式、比赛式 3、分层教学 4、自主探究、相互合作 5、评价多元性 （五）学生情况分析：七年级的学生刚刚接触鱼跃前滚翻，没有基础，学生的基础掌握至关重要。 教案附后： 水平四：《鱼 跃 前 滚 翻》教案 第四师69团中学 田丰 授课教师 田丰 单 位 第四师69团中学 上课时间 2016.6 地点 运动场 教学对象 七年级 人数 40 课次 第1课