高校教师岗位职责要求.doc

高校教师岗位职责要求 【篇一：大学教师岗位工作职责】 大学教师岗位工作职责 一、副教授职务岗位基本职责： 1、系统承担公共基础课、专业基础课或专业课的讲授，指导实习、 社会调查、毕业设计； 2、参与科研项目，每年公开发表本专业学术论文一篇及以上； 3、指导或参与教育教学改革、专业建设、课程建设或实验室建设； 主编或参与编写教材及教学参考书； 4、担任班导师（ “双肩挑 ”教师可不做此要求）； 5、指导中青年教师； 6、完成学校规定的教学和科研工作量； 7、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。 二、讲师职务岗位基本职责： 1、系统地担任一门以上课程的主讲，指导实习、社会调查、毕业设 计； 2、参与科研项目，任期内公开发表本专业学术论文两篇及以上； 3、参与教育教学改革、专业建设、课程建设或实验室建设，参与教 材及教学参考书编写； 4、担任班导师（ “双肩挑 ”教师可不做此要求）； 5、完成学校规定的教学和科研工作量； 6、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。 三、助教职务岗位基本职责： 1、承担课程的辅导、答疑、批改作业、辅导课、实验课、实习课、 组织课堂讨论等教学工作。根据需要，经学校教务处批准，承担部 分课程讲课工作；协助指导毕业实习、毕业设计； 2、在教授或副教授的指导下，不断提高科研能力，任期内公开发表 本专业学术论文一篇及以上； 3、参加实验室建设，参加组织和指导生产实习、社会调查等方面的 工作； 4、担任班导师或辅导员工作； 5、完成学校和系（部、院）规定的其他工作； 6、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。 四、高级实验师岗位基本职责： 1、负责解决本岗位复杂疑难的技术问题； 2、培养和指导中级专业技术人员，对本专业业务建设做出重要成绩； 3、积极参与纵横向课题，完成学院下达的科研任务； 4、完成实验室各项建设和工作任务。 五、实验师岗位基本职责： 1、独立负责解决本岗位一般技术问题； 2、熟悉本专业领域的基本情况，对下级专业技术人员进行业务指导； 3、参加有关科研项目的研究工作，完成学院下达的科研任务； 4、完成实验室建设和工作任务。 六、助理实验师岗位基本职责： 1、在高、中级专业技术人员的指导下，承担并保质保量完成工作任 务； 2、较系统地学习相关专业理论、业务知识和业务工作所需要的科学 文化知识。 七、实验员岗位基本职责： 努力钻研业务，学习本专业基础理论和专业知识，工作量饱满，较 好地完成工作任务。 【篇二：高校教师岗位职责】 教师基本岗位职责 （一）教授二级岗位 1.掌握本学科最新学术动态，领导或参与本学科建设，参与制定并 组织实施学科发展规划，团结带领本学科学术骨干进行学科建设。 2.负责本学科的学术梯队建设，培养和指导年轻教师，形成较稳定 的学术群体，积极创建教学、科研团队。 3.讲授本学科核心课程，每年完成学校规定的教学工作量，教学效 果优良；开设学科前沿领域专题讲座，每年面向教师和学生作 1 场 以上学术报告；深入开展教学改革和学术交流活动。 4.指导中青年教学科研骨干开展科学研究和教学研究；完成学校规 定的科研工作量。 5.在教学、研究基地的建设、运行中发挥重要作用。 （二）教授三级岗位 1.团结带领本学科教学科研骨干进行学科建设，或主持本学科专业 建设和学术梯队建设；加强学术团队和教学团队的建设，积极创建 教学、科研团队。 2.讲授本学科核心课程，每年完成学校规定的教学工作量，教学效 果优良；开设学科前沿领域专题讲座，每年面向所在单位的教师和 学生作 1 场以上学术报告；积极开展教学改革和学术交流活动。 3. 带领教学科研骨干开展科学研究和教学研究；完成学校规定的科 研工作量。 4.在教学、科研基地的建设、运行中发挥主要作用。 （三）教授四级岗位 1.积极参与学科、专业建设；指导、培养青年教师。 2.讲授本学科主干课程，每年完成学校规定的教学工作量，教学效 果优良；每年面向本学科的教师和学生作 1 场以上学术报告；组织 或参与教学改革或各种学术交流活动。 3.积极开展科学研究和教学研究，完成学校规定的科研工作量。 4.在教学、科研基地的建设、运行中发挥积极作用。 （四）副教授岗位 1.积极参与学科、专业建设；积极参与教学、科研团队建设工作， 培养指导 青年教师。 2.系统讲授本学科 2 门以上基础课、专业基础课或专业课，每年完 成学校规定的教学工作量，教学效果良好；开展教学改革及各种学 术交流活动。 3. 积极开展科学研究和教学研究，完成学校规定的科研工作量。 （五）讲师岗位 1.积极参与学科、专业建设。 2.系统讲授本学科 1 门以上基础课、专业基础课或专业课，完成学 校规定的教学工作量，教学效果良好；参与教学改革及各种学术交 流活动。 3.参与校级以上科研项目或