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幼儿园大班语言教案《十二月花开》学习诗歌活动设计
李文静
【设计意图】
本节课选自省编教材主题七《大自然礼物》中的一节课《十二月花开》。大自然是美丽的,是神奇的,也是人类赖以生存的重要环境。幼儿更是对大自然充满了好奇,时刻感受着大自然的变化。而孩子们最易感受到的就是身边的花花草草,看到漂亮的花孩子们那天真烂漫的笑容就会洋溢在脸上,感受着自然给他们心灵上的愉悦。孩子们虽然喜欢花,但很少去关注花的开放日期,《十二月花开》这首诗歌篇幅较好,押韵、形容词多。在活动中,通过让幼儿去看、去想、去说、去操作,去感受,使得孩子们不仅能感受到诗歌优美的语言,丰富了有关花的知识,也培养了幼儿的倾听习惯,发展了幼儿的语言表达能力。
【活动目标】
1、激发幼儿对学习诗歌的兴趣。
2、理解诗歌内容,能完整朗诵诗歌。
3、培养幼儿倾听的习惯,发展幼儿的语言表达能力。
【活动重难点】
重点:是让幼儿理解记忆诗歌的内容。
难点:是理解正月、冬月腊月的月份概念。
【活动准备】
1. 让幼儿了解自己阴历和阳历的生日,初步感知阴历和阳历的概念区别。
2. 《十二月花》课件
3. 12个月份和12种花的图片,小磁铁24个,黑板两块。
【活动过程】
一、谈话导入
谈话:“小朋友都非常喜欢花,哪位小朋友能说一说你喜欢什么花,为什么?
二、展开
指导语:李老师也很喜欢花,今天老师给小朋友带来了许多花的图片,请小朋友欣赏一下,如果你认识这些花就请喊出它们的名字好吗?(出示课件,请小朋友欣赏)
1.引导幼儿了解一年的十二个月,重点理解正月、冬月,腊月
“今天李老师就给小朋友带来了一首关于花的诗歌,诗歌的名字叫‘十二月花开’。谁能告诉我十二个月都有哪些?”(幼儿回答,老师出示12个月的图片)
提问“请小朋友找一找,你们说的12个月,有几个月和老师贴的不一样啊?(没有一月,十一月,十二月,而是正月、冬月、腊月)
教师小结:记录月份的方法有两种,一种是阳历,一种是阴历,这就是小朋友的生日为什么有两个了的原因。老师朗诵的诗歌里的月份就是用的阴历的方法来表示的,我们中国人习惯上把一月叫作正月,十一月叫作冬月、十二月叫作腊月。
2、请小朋友欣赏诗歌《十二月花开》,听听诗歌里每个月都开得是什么花?
教师完整朗诵一遍诗歌,并提问:诗歌里说到了什么花?请小朋友找一找,把花贴在黑板上。
3. 游戏《对花》
我们来玩对花的游戏,我来问,小朋友来答,然后把答案中的花找出来,
贴在这种花开放的月份下面。
4.游戏《快速问答》
老师说月份或是花的名字,小朋友来说花的名字或是月份,看谁答的又对又快。
5.幼儿复习诗歌,表演朗诵。
6.用配乐朗诵的形式再来复习诗歌。
【活动延伸】
带孩子们去找一找现在这个月份还有什么花在开放。
作者:李文静? ? 来源:山东省供销社幼儿园
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