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2018高考数学核按钮考点突破/全国新课标文科 第十一章 统计 考纲链接 111随机抽样 ,高考核按钮丛书青于蓝考试研究院编  2018高考数学核按钮考点突破/全国新课标文科 中考织原习考纲链接〖权展观曰 1随机抽样 (1)理解随机抽样的必要性和重要性 (2)会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本;了解分层抽样和系统抽样方法. 2.用样本估计总体 (1)了解分布的意义和作用,能根据频率分布表画频率分布直方图、频率折线图、茎 叶图,体会它们各自的特点 (2)理解样本数据标准差的意义和作用,会计算数据标准差. (3)能从样本数据中提取基本的数字特征(如平均数、标准差),并作出合理的解释. (4)会用样本的频率分布估计总体分布,会用样本的基本数字特征估计总体的基本数 字特征,理解用样本估计总体的思想. (5)会用随机抽样的基本方法和样本估计总体的思想解决一些简单的实际问题 ,高考核按钮丛书青于蓝考试研究院编  2018高考数学核按钮考点突破/全国新课标文科 3.变量的相关性 (1)会做两个有关联变量的数据的散点图,并利用散点图认识 变量间的相关关系. (2)了解最小二乘法的思想,能根据给出的线性回归方程系数 公式建立线性回归方程(线性回归方程系数公式不要求记忆) 4.统计案例 (1)通过典型案例了解回归分析的思想、方法,并能初步应用 回归分析的思想、方法解决一些简单的实际问题 (2)通过典型案例了解独立性检验的思想、方法,并能初步应 用独立性检验的思想、方法解决一些简单的实际问题 ,高考核按钮丛书青于蓝考试研究院编  2018高考数学核按钮考点突破/全国新课标文科 11.1随机抽样 考点梳理一多恩勤笔务实基础气 1.简单随机抽样 (1)简单随机抽样:一般地,设一个总体含有N个个体,从中逐个地抽 取n个个体作为样本(n≤M),如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会 ,就把这种抽样方法叫做简单随机抽样 (2)最常用的简单随机抽样方法有两种:法和法 抽签法(抓阄法):一般地,抽签法就是把总体中的N个个体,把号码 写在号签上,将号签放在一个容器中,搅拌均匀后,每次从中抽取_个号签, 连续抽取次,就得到一个容量为n的样本 随机数法:随机数法就是利用、随机数骰子或计算机产生的随 机数进行抽样 简单随机抽样有操作简便易行的优点,在总体个数不多的情况下是行之有效的. 高考核按钮丛书青于蓝考试研究院编  2018高考数学核按钮考点突破/全国新课标文科 2.系统抽样 (1)一般地,假设要从容量为N的总体中抽取容量为n的样本,我们 可以按下列步骤进行系统抽样: ①先将总体的N个个体 有时可直接利用个体自身所带的 号码,如学号、准考证号、门牌号等; ②确定分段间隔k,对编号进行分段.当2N(m是样本容量)是整数时 N 取k=,如果遇到一不是整数的情况,可以先从总体中随机地剔除几个 个体,使得总体中剩余的个体数能被样本容量整除; ③在第1段用 抽样方法确定第一个个体编号 l(≤k ④按照一定的規则抽取样本.通常是将l加上得到第2个 个体编号_,再_得到第3个个体编号 依次进 行下去,直到获取整个样本 ,高考核按钮丛书青于蓝考试研究院编  2018高考数学核按钮考点突破/全国新课标文科 (2)当总体中元素个数较少时,常采用,当总体 中元素个数较多时,常采用 3.分层抽样 (1)分层抽样的概念:一般地,在抽样时,将总体分成_ 的层,然后按照一定的,从各层独立地抽取一定数量的 个体,将各层取出的个体合在一起作为样本,这种抽样方法是 种分层抽样 (2)当总体是由 的几个部分组成时,往往选用分层 抽样的方法 (3)分层抽样时,每个个体被抽到的机会是的 ,高考核按钮丛书青于蓝考试研究院编  2018高考数学核按钮考点突破/全国新课标文科 自查自纠 1.(1)不放回都相等 (2)抽签随机数编号1n随机数表 2.(1)①编号③简单随机 ④间隔k(+k)加k(+2k) (2)简单随机抽样系统抽样 3.(1)互不交叉比例(2)差异明显(3)均等 ,高考核按钮丛书青于蓝考试研究院编  2018高考数学核按钮考点突破/全国新课标文科 基础自测严小易金活刀小试 (2015·四川某学校为了解三年级、六年级、九年级这三个年级 之间的学生视力是否存在显著差异,拟从这三个年级中按人数比例抽取 部分学生进行调查,则最合理的抽样方法是() A.抽签法 B.系统抽样法 C.分层抽样法 D.随机数法 解:按人数比例抽取,则用分层抽样最合理.故选C. ,高考核按钮丛书青于蓝考试研究院编  2018高考数